人教版七年级上册《第课盲孩子和他的影子》导学案.pptx

人教版七年级上册《第课盲孩子和他的影子》导学案汇报人：2023-12-252023REPORTING

课程背景与目标文本解读与赏析情感教育与人文关怀拓展延伸与跨学科整合课堂活动设计与实施评价方式与标准制定目录CATALOGUE2023

PART01课程背景与目标2023REPORTING

描述盲孩子身处的黑暗世界，以及他们如何通过其他感官来感知和理解周围的世界。盲孩子的世界影子的象征意义文学手法与表现探讨影子在故事中所扮演的角色，以及它所象征的孤独、陪伴、成长等主题。分析作者如何通过细腻的描绘和生动的情节来表现盲孩子和他的影子的故事。030201盲孩子与他的影子故事背景

学生应掌握本课中的生字词，理解课文内容，了解盲孩子和他的影子的故事。知识与技能通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感表达。过程与方法培养学生的同情心和理解力，让他们更加关注弱势群体，懂得珍惜生命和关爱他人。情感态度与价值观教学目标与要求

课程安排与时间分析讲解（20分钟）教师引导学生深入分析课文内容，探讨故事中的主题和意义。阅读课文（10分钟）学生自由朗读课文，初步了解课文内容。课程导入（5分钟）通过简短的导语引入本课的主题和背景，激发学生的学习兴趣。讨论与分享（10分钟）学生分组讨论课文中的相关问题，并分享自己的见解和感受。课堂小结（5分钟）教师总结本课的学习成果，强调课程的重要性和意义。

PART02文本解读与赏析2023REPORTING

盲孩子形象分析孤独与无助盲孩子身处黑暗，无法看见世界，因此感到孤独和无助。他的形象传达出对于视觉障碍者内心世界的深刻理解。纯真与善良尽管盲孩子遭受不幸，但他依然保持着纯真和善良的本性。他对待周围的人和事物都充满了善意和信任。渴望光明与友谊盲孩子对于光明和友谊的渴望贯穿全文，成为推动故事发展的重要力量。他的形象表达了对于爱与关怀的深切期盼。

影子在故事中始终陪伴在盲孩子身边，象征着一种守护和陪伴的力量。它使得盲孩子不再孤单，给予他温暖和安慰。陪伴与守护通过与影子的互动，盲孩子逐渐认识到自己的内心世界，并学会了如何与他人相处。影子的存在促进了他的自我认知和成长。自我认知与成长影子最终带领盲孩子走向光明，象征着希望与未来的美好。它传达了即使面对困境，也要勇敢追求光明和希望的积极态度。光明与希望的象征影子象征意义探讨

诗意化的描写01作者运用生动细腻的笔触，将盲孩子和影子的内心世界展现得淋漓尽致。文本中充满了诗意化的描写，使得读者能够深入感受到人物的情感和心境。寓言式的叙述02本文采用寓言式的叙述方式，通过讲述盲孩子和影子的故事，传达了关于爱与关怀、自我认知与成长等深刻主题。这种叙述方式使得文本既具有趣味性又具有教育意义。简洁明快的语言03作者在写作过程中运用简洁明快的语言，使得文本读起来流畅自然。同时，作者还巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文本的表现力和感染力。文本风格及语言特点

PART03情感教育与人文关怀2023REPORTING

关心与帮助鼓励学生关心盲孩子等弱势群体的生活和学习，主动提供帮助和支持。尊重与理解引导学生尊重和理解盲孩子等弱势群体的特殊需求和感受，培养他们的同理心。平等与包容倡导学生树立平等观念，以包容的心态接纳和尊重每个人的差异。关爱弱势群体意识培养

教育学生勇敢面对生活中的挫折和困难，培养他们的抗挫能力。面对挫折引导学生以积极的心态看待生活中的挑战，激发他们的内在动力。积极心态鼓励学生坚持不懈地追求自己的目标，培养他们的毅力和恒心。坚持不懈勇敢面对困境精神激励

弘扬友善与互助引导学生学会友善待人、互助合作，营造和谐的人际关系。践行社会主义核心价值观结合课文内容，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。传递爱与温暖通过课文中的故事，向学生传递爱与温暖的力量，培养他们的感恩之心。传递正能量，弘扬社会主义核心价值观

PART04拓展延伸与跨学科整合2023REPORTING

安托万·德·圣埃克苏佩里著，一部充满诗意和哲理的童话，通过讲述小王子离开自己的星球、探索其他星球的历险，表达了对爱、责任和生命的深刻思考。《小王子》E.B.怀特著，一部描写农场生活中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间深厚友谊的童话，展现了友情、奉献和生命的意义。《夏洛的网》莫里斯·梅特林克著，一部象征主义戏剧，通过寻找青鸟的过程，探讨了幸福、死亡和爱的主题。《青鸟》相关文学作品推荐阅读

尝试用画笔表现盲孩子和他的影子的形象，以及他们所处的环境。可以通过色彩和线条的运用，营造出一种梦幻而富有诗意的氛围。绘画选择与课文内容情感基调相符的音乐，如轻柔的钢琴曲或梦幻般的音乐，让学生在音乐中感受盲孩子和他的影子的内心世界。音乐组织学生将课文改编成戏剧剧本，并进行排练和表演。通过角色