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14(小蜗牛)(教案)

目录•教学目标

CONTENTS•教学内容与过程

01

教学目标

知识与技能

了解小蜗牛的基本特掌握与小蜗牛相关的

征和生活习性。基本词汇和表达方式。

能够观察并描述小蜗

牛的外形、运动方式

和栖息环境。

过程与方法

通过观察、实验和互动活动，培养学生对小通过阅读、写作和口语表达，培养学生的语通过与同学合作、讨论和分享，培养学生的

蜗牛的探究精神和观察能力。言能力和思维能力。合作精神和社交能力。

情感态度与价值观

培养学生对小动物的热爱和关注，通过观察和探究小蜗牛的生活习通过对小蜗牛的描述和表达，培

提高环保意识。性，培养学生的科学精神和探究养学生的文学素养和艺术鉴赏能

精神。力。

02

教学内容与过程

导入新课

猜谜语提问引入新课

教师出示谜语“没有脚，没有手，背上房子教师提问“同学们，你们见过蜗牛吗？”，教师介绍“今天我们要学习一首关于小蜗牛

到处走，有谁把它碰一碰，缩进壳里藏一藏引导学生思考并回答问题。的儿歌”。

”，让学生猜谜语。

学习新课

010203

学习儿歌学习生字学习绘画

教师出示儿歌《小蜗牛》，教师出示生字卡，让学生教师带领学生画小蜗牛，

带领学生朗读儿歌，并讲认读生字，并组词造句。让学生了解蜗牛的外形特

解儿歌内容。征。

巩固练习

朗读儿歌拼写单词绘画练习

教师出示儿歌《小蜗牛》，教师出示单词卡，让学生教师让学生再次画小蜗牛，

让学生朗读儿歌，加深对拼写单词，加深对生字的加深对蜗牛外形的认识。

儿歌内容的记忆。记忆。

归纳小结

01

教师总结本课所学内容，让学生

了解小蜗牛的特点和生活习性。