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Module2Unit2Thatmanisshort
教学教学
Module2Unit2Thatmanisshort.3课时
内容课时
教学（1）能听、说、读、写本节课的词语。
（2）能听、说、读本节课的课文内容。
目标（3）学习新单词：tallshortsmallthinbigfat
教学重
难点新单词：tallshortsmallthinbigfat
教学
单词卡
准备
预习
要求
教学过程
教学过程教学建议
课时第一课时
课时
学习新单词：tallshortsmallthinbigfat
目标
1、热身复习。
a.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的
句型。
b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动
教物的形态，在选派代表在全班进行展示。
学2、课文导入。
过
老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品，指着他们说:It’
程
sbig.
或者：It’ssmall.
3、课文教学。
a.教师把本科的挂图贴在黑板上，呈现活动1。
老师指着挂图中的人问学生：教授新单词：man引导学生说：
Thatmanistall.Thatmanisshort.接着，老师指着猴子
说：Lookatthemonkey.Thismonkeyisthin.Thatmonkey
isfat.
b.教授新单词：thinfat
c.教师播放录音，请学生边看图边听录音。再放一遍录音，每句
话后停顿，请学生模仿跟读，然后，请学生以小组为单位练习朗
读课文。
d.完成活动3。
请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。
教师出示挂图，引导学生进行练习。
e.完成活动4。
学唱OldmacDonaldhasazoo
播放歌词录音，请学生逐行浏览歌曲并跟读。指出重音。
播放歌曲录音，让学生熟悉旋律。
让学生跟着唱，并配上相应的动作。
f.完成活动5。
Fatandthin
g.学习写活动6的字母。
学生认读字母，教师领读，纠正学生的发音。
指导学生书写。提醒学生逐以字母的正确顺序。
4、课后作业。听课文录音，背诵课文。
Module2复习
教学目标：让学生进一步熟悉认读单词
学会写字母、单词
教学过程：
1让学生领读单词
2检查单词拼写
3检查课文读、背。
4做配套练习册
板
书Unit2
设
tallshortsmallthinbigfat
计
教
学
反
思
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、
教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，
让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，
是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨
文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创
专注于中小学教案的个性定制:修改，审批等。本人已有2年教写相关工作经验，具有基本的教案定制，修改，审批等能力。可承接教案，读后感，检讨书，工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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