人教新课标第四册邮票齿孔的故事教案.pptx

汇报人：2023-12-27人教新课标第四册邮票齿孔的故事教案

目录课程介绍与目标教材内容与解读教学方法与手段学生活动与互动课堂评价与反馈作业布置与拓展

01课程介绍与目标

简要介绍邮票的起源、发展历程以及邮票在邮政通信中的重要作用。邮票的起源与发展邮票齿孔的由来邮票齿孔的故事详细讲述邮票齿孔的产生背景、历史原因以及齿孔的种类和特点。通过生动有趣的故事，让学生了解邮票齿孔的来历和意义，激发学生的学习兴趣。030201邮票齿孔故事背景

知识与技能了解邮票的起源、发展历程以及邮票齿孔的产生背景和历史原因。掌握邮票齿孔的种类和特点，能够识别不同种类的邮票齿孔。教学目标与要求

过程与方法通过观察、比较、分类等方法，培养学生的观察能力和分析能力。通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力。教学目标与要求

情感态度与价值观激发学生对集邮文化的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。引导学生珍惜邮票这一文化遗产，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。教学目标与要求

课程安排与时间观察实践（10分钟）让学生观察不同种类的邮票齿孔，通过比较、分类等方法，培养学生的观察能力和分析能力。知识讲解（15分钟）详细讲述邮票的起源、发展历程以及邮票齿孔的产生背景和历史原因，让学生了解邮票齿孔的来历和意义。课程导入（5分钟）通过展示一些精美的邮票，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本课的主题——邮票齿孔的故事。故事分享（10分钟）通过生动有趣的故事，让学生了解邮票齿孔的来历和意义，激发学生的学习兴趣和探究欲望。课堂总结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾和总结，强调邮票齿孔的重要性和意义，鼓励学生继续深入学习和探索集邮文化。

02教材内容与解读

课文内容概述课文背景介绍邮票的起源、发展和作用，引出邮票齿孔的故事。故事情节讲述一位发明家通过观察和实践，发明了邮票打孔机，使邮票使用更加方便的故事。主题意义通过邮票齿孔的故事，传递勇于创新、善于观察、勤于思考的精神，鼓励学生树立创新意识和实践能力。

邮票、齿孔、发明、观察、实践、方便等。重点词汇通过观察和实践，XXX发明了邮票打孔机；邮票齿孔的发明，极大地方便了邮票的使用等。重点句型重点词汇和句型

以叙述为主，语言简洁明了，通俗易懂。通过故事情节的展开，逐步深入主题，引导学生思考和实践；同时，注重词汇和句型的积累与运用，提高学生的语言表达能力。文本风格与特点文本特点文本风格

03教学方法与手段

回顾旧知通过提问或让学生分享自己之前对邮票和齿孔的了解，激活学生的前知。引入话题通过展示一些邮票和齿孔的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导他们思考邮票齿孔的作用和意义。激活学生前知

03讲解邮票齿孔的制作工艺和技术向学生介绍邮票齿孔的制作过程和技术，包括打孔机、打孔针等工具的使用方法和注意事项。01讲解邮票齿孔的定义和作用向学生解释邮票齿孔是指邮票边缘上的小孔，主要是为了方便邮票的撕开和使用。02介绍邮票齿孔的历史和种类让学生了解邮票齿孔的起源和发展历程，以及不同国家和地区邮票齿孔的特点和种类。讲解邮票齿孔相关知识

教师先示范朗读课文，让学生熟悉课文内容和语言风格。教师示范朗读学生跟着教师一起朗读课文，注意模仿教师的语音、语调和停顿等。学生跟读学生自由朗读课文，教师巡视指导，及时纠正学生的发音和语调等问题。学生自由朗读示范朗读和领读

学生分组讨论课文中的重点和难点问题，互相交流自己的看法和理解。小组讨论学生分组扮演课文中的角色，进行情景模拟和对话练习，加深对课文内容的理解和记忆。角色扮演学生分享自己的小组讨论和角色扮演的成果，教师给予点评和指导，鼓励学生积极参与和表现。分享交流小组讨论和角色扮演

04学生活动与互动

收集目标每组收集不同国家、不同时期、不同类型的邮票，体现邮票的多样性和历史发展。分组方式按照学生的兴趣、意愿和邮票收集经验，自愿组成小组，每组4-6人。收集方式鼓励学生通过家庭、亲友、网络等多种渠道收集邮票，同时提醒学生注意邮票的保存和保护。分组收集邮票

引导学生观察邮票的齿孔形状、大小、排列方式等特点，比较不同邮票齿孔的异同。观察内容使用放大镜或显微镜等辅助工具，帮助学生更细致地观察邮票齿孔的特点。观察方法要求学生记录观察结果，可以用文字、图画或照片等方式呈现。观察记录观察比较不同邮票齿孔

分享方式鼓励学生运用多媒体手段，如PPT、视频等，增加分享的趣味性和互动性。互动交流在分享过程中，引导学生提出问题、发表看法，促进全班学生之间的交流和讨论。分享内容每组选派代表，向全班展示和介绍本组收集的邮票，包括邮票的来源、历史背景、文化内涵等。分享交流收集成果

制作个性化邮票让学生发挥创意和想象力，设计并制作一枚具有个人特色的邮票。提供纸张、颜料、剪刀、胶水等材料和工具，供学生选择使用。教师给予一定的