小班社会活动公开课教案(优秀6篇).pdf

篇）

篇一

目标：

1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的

语言描述图片内容。

准备：课件（全国缺水）《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：

日常生活用水（淘米的水、洗衣服的水、洗手的水）

过程：

1、观看课件（全国缺水）

提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，

动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开

水。那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》

提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？（水

蒸汽），水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落

下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办

大家都要节药用水。

3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？

小结（放课件）：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水

龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖

地板__。

4、做个节约用水的宣传人。

出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样

来告诉他们呢？贴标志牌（请关紧水龙头，请节约用水，水是生

命之源。）。

5、带领幼儿张贴标志，结束活动。

活动反思

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩

子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会

处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息

技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产

和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家

长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保

小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形

成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩

子的可持续行为。

小班社会活动公开课教案篇二

“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼

儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打

这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿

的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。

活动目标：

1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，

初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的

敬佩之情。

活动准备：

1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个

幼儿一套。

2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

活动过程：

1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

（1）师：录像中有“哪些危险的场面，我们遇到这样的情况

应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）

（2）有什么样的“办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）

2

们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的

号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮

助）

3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到

火灾的图片，说出119的号码）

4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，

所在的位置，发生了什么事？）

（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结：

这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没

有紧急的事情决不能随便拨打。

活动延伸：

游戏：《小小救护员》

小班社会活动公开课教案篇三

活动目标：