儿科护理学教案.docx

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【课题】 第一章 绪论

【目的要求】

掌握儿科护理的特点；

掌握小儿年龄分期；

掌握小儿的护理特征；

熟悉儿科护士角色及素质要求；

【教学重点】

儿科护理的特点；

小儿年龄分期；

【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；

续页

【教学内容】

儿科护理学的概念：

研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。

服务对象：精卵细胞结合～青春期一、儿科护理学的任务与范围

任务：

二、儿科护理的特点

解剖特点

生理方面

病理与临床表现方面

预后方面

免疫与预防方面

心理行为发育方面

三、小儿年龄分期及特点

胎儿期：受精卵结合～小儿出生

新生儿期：脐带结扎～生后28天

婴儿期：出生～1周岁

幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育

学龄前期：3周岁～6、7岁 －－观念可塑性强

学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快

青春期：

* 女：11、12岁～17、18岁

* 男：13、14岁～18、20岁

第三节、儿科护士的角色及素质要求

护士角色：

护士素质要求：第四节

儿科护理相关的伦理与法律

一、儿科护理相关的伦理

二、儿科护理相关的法律第五节

儿科护理学的发展与趋势儿科护理学的发展与趋势

唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》

19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学

新中国：

计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理

范围：医院－－家庭、社区、学校……

任务：扩大

第二章 生长发育

【班级】 07级3＋2护理专业 4，5，6班

【课题】第二章 生长发育

【目的要求】

熟悉生长发育的规律和影响因素。

掌握小儿体格生长规律。

掌握头颅骨发育和牙齿的发育。

掌握小儿运动的发育。

熟悉小儿语言的发育。

掌握新生儿、婴儿期护理

掌握免疫接种程序及异常反应

【教学重点】

小儿体格生长规律。

头颅骨发育和牙齿的发育。

小儿运动的发育。

【教学方法】

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【教学内容】

第一节生长发育概述

概念：

生长（growth）:“量”的改变；

发育（development）:“质”的改变。

从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段，是不同于成人的重要特点

一、生长发育规律：

生长发育的连续性和阶段性

生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期2.各系统器官发育的不平衡性

神经系统发育较早

生殖系统发育较晚

淋巴系统先快后慢

生长发育的顺序性

由上到下

由近到远

由粗到细

由低级到高级

生长发育的个体差异二、影响生长发育的因素

（一）遗传因素：

体格：皮肤、身高、脸型等

心理社会：性格、气质等性别：

体格生长：青春期初、青春期末

外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、肌肉

（二）疾病和药物

疾病

急性疾病－体重减轻

慢性疾病－影响体重身高

内分泌疾病－引起骨骼生长和神经系统发育迟缓

药物：

链霉素：听力

肾上腺皮质激素：身高

?

（三）环境因素

1、营养：应营养素供给比例适当

长期营养不良、营养过多

2、孕母状况

孕早期感染

孕母严重营养不良

孕母吃药、接触辐射、情绪变化等

（四）生活环境

良好的居住和卫生条件促进小儿生长发育疾病和药物

第二节 生长发育评估一、体格生长发育评估

（一）体格生长常用指标及测量方法

1、Weight：反映体格增长、营养状况最易获得的敏感指标；

临床计算药量、输液的重要依据。

出生体重：男3.3±0.4kg，女3.2±0.4kg

生理性体重下降：3％~ 9％。若体重下降超过10％或致第10日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。

体重

出生(3kg)→1岁(3*出生体重)→2岁(4*出生体重)

体重1、体重计算公式:

1~6月体重（kg）

＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg)

7~12月体重（kg）

＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg)+(月龄-6)*0.4kg

2~青春期前体重(kg)=12+(年龄-2)*2kg

测量：体重

2、身高

standingheight：从头顶到足底的长度。

出生（约50cm）→6个月（65cm）

→1岁（75cm）→2岁（85cm）

2~12岁平均每年增加5~7cm

2~12身长=(年龄－2)*7+85cm

＝ 年龄×7＋70cm

胎儿时期至成人身体各部比例

3、坐高

Sittingheight：头顶到坐骨结节的长度。

坐高/身高：由出生时的67％降至6岁时的55％。

此百分比显示了身材上下部的比例的改变，反映了身材匀称性.

4、头围的增长

HC(head circumference):

经眉弓上方、枕