2018版高中语文必修三学案3(23份)-粤教版20.doc

第课宋词四首

学习重点.背诵本课的四首词。.从内容、形式、语言三个方面赏析这四首宋词。

作者名句

.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州》

.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙》

.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照《一剪梅》

.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案·元夕》

文本导学

.读准字音

()单音字

①暮霭()②凝噎()

③故垒() ④强虏()

⑤乍暖() ⑥憔悴()

⑦封狼居胥() ⑧还酹江月()

()多音字

①\\\{\\(\\\\(花发(),发现()))②\\\{\\(\\\\(羽扇纶巾(),涤纶()))

③\\\{\\(\\\\(多情应笑我(),随声应和()))④\\\{\\(\\\\(都门(),都是()))

.辨形组词

()\\\{\\(\\\\(淘(),陶())) ()\\\{\\(\\\\(赢(),羸()))

()\\\{\\(\\\\(扬(),杨())) ()\\\{\\(\\\\(祠(),伺()))

.理解词义

解释加点的词语。

()都门帐饮无绪：

()大江东去：

()强虏灰飞烟灭：

()赢得仓皇北顾：

()尚能饭否：

()早生华发：

()一尊还酹江月：

.《雨霖铃》的行文结构是怎样的？

答：

.《念奴娇·赤壁怀古》一词中蕴含了词人怎样的思想情感？

答：

.《声声慢》中，最能体现词人浓烈情感的“词眼”是哪一句？

答：

.从内容上看，《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕和下阕各是从哪个角度来叙述的？请作简要分析。

答：

.阅读《雨霖铃》，回答问题。

()“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？

答：

()“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了人物何种心态？

答：

()“念”字在全词中起到什么作用？

答：

.阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答问题。

()“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，词人是如何将情与景交融在一起的？

答：

()“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜，为什么却提及小乔？

答：

()有人说，本词的最后一句含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？

答：

.阅读《声声慢》，回答问题。

()“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写出了词人当时怎样的心理状态？

答：

()“憔悴损”是写花还是写人的？请说明理由。

答：

()“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”是写景的，同时也是抒情的，试作简析。

答：

()“怎一个愁字了得！”的愁包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？

答：

.阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，回答问题。

()上阕写了哪两个历史人物？这两个历史人物有什么共同特点？

答：

()“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，是词人引用的一个典故。请简要解释这个典故的意思，并说明词人用典的目的。

答：

《声声慢》开篇三句在语言运用上有什么特色？抒发了词人心中哪些清愁哀怨？

答：

链接作家作品

.作者简介

()柳永(约—)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一，代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永。排行第七，又称柳七。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。柳永由于仕途坎坷、生活潦倒，由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活。作为北宋第一个专心作词的词人，他不仅开拓了词的题材、内容、意境，而且写了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。

()苏轼(—)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年()因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南，追谥文忠公。在诗歌方面，有作品《题西林壁》、《饮湖上初晴后雨》、《惠崇〈春江晚景〉》、《赠刘景文》；在词方面，开创了豪放派词风，作品有《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头(明月几时有)》等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。

()李清照(—约)，历城(今济南)人，号易安居士。宋代婉约派代表词人。其文学创作具有鲜明独特的艺术风格，对后世影响较大，称为“易安体”。她生于书香门第，对诗、词、散文、书画、音乐无不通晓，以词的成就最高。其词以南渡为界，分为两个时期：前期反映闺中感情生活、自然风光、别思离愁，清丽明快；后期因丈夫去世再加上亡国伤痛，诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感，也寄托了强烈的亡国之思