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2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力题

库附答案（典型题）

单选题（共40题）

1、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】C

2、教学的首要任务是()。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.培养品德和审美情操

【答案】A

3、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】B

4、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

A.白板说

B.在做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

【答案】C

5、根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任

务。

A.①②

B.①③

C.②

D.④

【答案】B

6、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是

（）：

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】B

7、注重学生基础能力培养的课程是()。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.隐性课程

【答案】A

8、晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度

焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于

()。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.合理情绪治疗法

【答案】D

9、学校文化的缩影是()

A.学生文化

B.教师文化

C.校园文化

D.精神文化

【答案】C

10、“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（）

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

【答案】B

11、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有

甜味，这些现象为()。

A.感觉的相互作用

B.继时对比

C.异时对比

D.同时对比

【答案】B

12、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】B

13、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

【答案】C

14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】B

15、（2020年真题）建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种

现象属于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

D.注意转移

【答案】B

16、以下各项不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】B

17、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自

己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自

己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，

则这个人的思维风格属于()。

A.自由开放型

B.保守拘谨型

C.主动独立型

D.被动执行型

【答案】C

18、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等

数学，也难以成功。这说明()

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定人发展的最终结果

【答案】A

19、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。

A.条件反应是否受到直接强化

B.新的S—R联结是否形成

C.强化物是否出现在新的反应前

D.强化物与反应同时出现

【答案】C

20、教育活动的出发点和归宿是()。

A.教育内容

B.教育质量

C.教育目的

D.教育方针

【答案】C

21、刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的()智力好。

A.视觉—空间