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大班9的分解与组成教案思

（实用版2篇）

目录（篇1）

1.引言

-介绍大班9的分解与组成教案的教学目标

-说明教案的设计思路

2.分解大班9

-分解大班9的方法和步骤

-分解大班9的注意事项

3.组成大班9

-组成大班9的方法和步骤

-组成大班9的注意事项

4.教学思

-思教学过程中的优点和不足之处

-提出改进建议

正文（篇1）

大班9的分解与组成教案思

大班9的分解与组成教案的教学目标是让学生掌握9的分解与组成，

为后续学习打下基础。教案的设计思路是采用分阶段、分步骤的教学方法，

让学生逐步掌握9的分解与组成。

在分解大班9时，需要注意以下几点：首先，要将大班9分成几个部

分，每个部分的大小应该相等；其次，要将每个部分的大小用数字表示出

来；最后，要将数字按照一定的顺序排列起来。在组成大班9时，需要注

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意以下几点：首先，要将数字按照一定的顺序排列起来；其次，要保证每

个部分的数字大小相等；最后，要将大班9重新组合成一个完整的数字。

在教学过程中，教师需要注重学生的主地位，引导学生主动思考、

探究。同时，教师还需要注重学生的个差异，因材施教。在思教学过

程中的优点和不足之处时，需要注重学生的馈，及时调整教学方法和策

略。

总之，大班9的分解与组成教案能够帮助学生掌握9的分解与组成，

为后续学习打下基础。

目录（篇2）

1.引言：大班的分解与组成的教学目标。

2.教学策略：大班分解和组成的教学方法。

3.教学过程：分解和组成的教学过程。

4.教学思：大班分解和组成的教学思。

正文（篇2）

大班9的分解与组成教案思

一、引言

在大班的教学中，分解和组成是数学的基础知识，对于学生来说非常

重要。通过学习9的分解和组成，学生可以更好地理解数字的概念，提高

他们的数学能力。

二、教学策略

大班分解和组成的教学方法主要是通过游戏和互动来帮助学生掌握

这些基础知识。我们将使用数字卡片和数字游戏来帮助学生理解数字的概

念，并加深他们对分解和组成的理解。

三、教学过程

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教学过程将分为三个阶段：

1.导入阶段：通过简单的数字游戏来吸引学生的注意力，并让他们对

数字有一个初步的认识。

2.实践阶段：通过数字卡片和数字游戏来帮助学生掌握9的分解和组

成。我们将分小组进行，让学生在小组内进行讨论和练习。

3.总结阶段：回顾整个教学过程，让学生回顾他们所学的内容，并解

释他们在学习过程中的收获和不足之处。

四、教学思

通过这个教案，学生可以更好地掌握9的分解和组成，同时也可以提

高他们的数学能力。

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