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年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案解析

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

逻辑，是有效思维的判断标准。要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。语文

教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过

程自然渗透。

文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的

积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练。如《魏公子列传》记载信陵君与侯嬴

初会，其中有这样一段情节：

公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，

欲以观公子。

“摄”有的资料解释为“提起”，有的解释成“整理”。初看两个意思都说得

通，但细究就会发现“提起”讲不通，因为要提起衣服还可以理解，同时提起帽

子就没有必要了，而且有一定难度。解释成“整理”就没有这样的矛盾，而且能

体现侯嬴假装倨傲来观察信陵君为人、假托信陵君形象的心理。在文本解读中抓

住几例像这样的逻辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思维，对他们形成

好的阅读习惯、方法乃至心态也有裨益。

一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往

往需要细致的逻辑推理。特别是对那些“皮里阳秋”的文字，不求诸推理，是很

难理解其背后丰富的含义的。例如：

“（四叔）说我‘胖了’之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：

因为他所骂的还是康有为。”（《祝福》）

根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。首先，“我”是新

党或支持新党的人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据“所骂的还是康有

为”的“还”字，可推知康有为等人在当时已算不得新党了。这点在《祝福》开

头的第一句话“旧历的年底毕竟最像年底”中便可得到印证，有新历才谈得上“旧

历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。也就是说，辛亥革命之后，四叔骂新

党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。

逻辑对于写作也是有意义的。中学生写作时大多选择写议论文。在证

明某个观点时，可指导学生想一个“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会针对论点

举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出

论证中存在的逻辑问题。面对这些，我们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免

于受到攻击或能抵御攻击。

例如，让学生构思“兼听则明”的论证提纲，可以先让他们找出反例，再让

他们限定前提、构建框架。反例可以有“三人市虎”“父子骑驴”，表明听得越多

越糊涂；《邹忌讽齐王纳谏》中齐王听“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的

评价还不能形成正确认知，可李世民有时只听魏征一个人的建议就够了。学生可

在充分思考以上反例的基础上指出论证关键——“兼听”在“多”，更在“异”

（听到不同观点），并由此限定前提——听者要有胸怀，善辨别，从而总结出“兼

听则明”的原则——独立思考，为我所用。

逻辑，说到底是对有效思维规则的概括，学生努力遵守逻辑来思考，就仿佛

在聆听高于自己的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境

界，生成未曾有过的观点。

材料二：

无数生动的例证足以说明，如果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和

诡辩所糊弄，就不能清晰、有条理地思考和说理，就容易做出错误的选择。

例1：如果我想出国工作，我就必须学好外语；我不想出国工作，所以，我

不必学好外语。

这个推理是不正确的，因为“想出国工作”只是“必须学好外语”的充分条

件，却不是必要条件。随着中国国际地位的提高，也随着中国搞市场经济，有许

多外国游客来中国旅游，有许多外国人来中国工作或经商，即使有些人不出国，

也有很多机会与外国人打交道或做生意，因此，若可能的话，仍有必要学好某门

外语。

例2：你不能证明你没有患癌症，因此，你患了癌症。我这里有治疗癌症的

特效药，你赶快掏钱买吧。你的命都快要没了，捂着那些钱有什么用。

例2犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的逻辑，是不正确的推理。就像下

面这个不正确的推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件罪案就是你干

的。”司法上有“无罪推定”原则：除非有确凿的证据证明一个人犯罪，否则那

1．下列对材料一的理解和分析，正确的一项是（）

A．在语境中通过推断词义去解读文本，既能够积累和运用语言文字，又能

训练逻辑推理。

B．教师在解读文本的过程中善于抓住逻辑推理和学生探讨，能够训练学生

的逻辑思维，从而帮助他