成绩分析实施报告的一般写法.pdfVIP

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月考成绩分析报告的一般写法

一、考情分析

（一）考情分析

1、考试容：第几单元，章节名

2、考试成绩：平均分及格率各分数段人数排名情况

〔二〕学情分析

1、学习式、法重视程度

2、进度课时量练习时间

二、试卷分析

1、试卷多少道大题分值考试时长

本大题共多少分，班级平均得分，难度系数

2、失分原因，得分原因

三、解决措施

案例1

高一备课组

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〔一〕考情分析

1、考试容：经济生活第一单元三课，第二单元第四课，一共四课容主

要考察经济生活的中消费的根本条件，影响消费水平与构造的因素、支

配消费行为的心理，正确的消费观以及消费离不开生产，社会主义必须

大力开展生产的根底理论及在现实生活中的表达和应用。

2、考试成绩：

学年平均分为61.5分，成绩呈正态分布，实验班位居第一序列，其中2

班第一，1班第二，7班第三，相对来看实验班序列4班、5班成绩不

算理想，位居第七位和第六位，班平均成绩在学年平均成绩之上.普班考

的最好的班级是20班平均成绩为60.7分，其次是14班平均成绩为

59.7分.

〔二〕学情分析

1、学生是刚进入高中学习的学生，自主学习、合作学习、探究学习的

自觉性、主动性还不够，学习式、法还有待改变。

2、课时每两节，课时量少，教学容多，练习时间不够，课后复习稳固

不及时。出现根本理论模糊、实际应用理论不准确，知识运用出现冠戴

的现象。

3、学生对政治学科学习不重视，对知识的把握只停留在课堂的学习理

解，课后的思考、稳固流于形式，甚至几乎没有复习稳固的时间和习惯。

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二、试卷分析

1、相对选择题的准确率高一些，多数准确率在80%左右，出现问题主

要是对知识的深入理解上；主观性试题问题突出，主要表现是第一，根

底理论记忆不扎实，其次是理论的准确性不够，三是实际应用能力有待

提高。

2、学生规答题的意识及能力有待提高，书写不清晰，语言不通顺，卷

面不够整洁。

三、解决措施

1、加强根底知识的训练，课堂注意强调，课后及时稳固，充分调动课

代表的积极性，通过课代表的实际工作，带动班级的学习积极性。

2、调动学生的学习积极性，发挥他们的创造性、主动性，课前布置预

习，安排时政播报，提高学生的参与意识，进而提高学生的学习热情。

案例2

高三第一次月考成绩分析

9月15日，学校进展了高三本学期的第一次月考。语文试卷采

用高考模式。总分150分，时间120分钟。试卷难度较大，普通班与

试验班的差距较大。

我所任教的高三〔5〕班〔文科实验班〕和高三〔8〕〔理科普通

班〕，都在平行班中列第一。〔5〕班55名学生参加了本次考试，

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及格率为85%，平均分98.73，110分以上的学生有8人，100--110

分的学生有18人，90--100分的学生有20人，不及格9人。〔8

班40名学生参加考试，及格率32%，平均分85.23，100—110分的

有5人，90—100分的有8人，80-90分的有17人，70—80分的6