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月考成绩分析报告的一般写法
一、考情分析
(一)考情分析
1、考试容:第几单元,章节名
2、考试成绩:平均分及格率各分数段人数排名情况
〔二〕学情分析
1、学习式、法重视程度
2、进度课时量练习时间
二、试卷分析
1、试卷多少道大题分值考试时长
本大题共多少分,班级平均得分,难度系数
2、失分原因,得分原因
三、解决措施
案例1
高一备课组
.v.
..
〔一〕考情分析
1、考试容:经济生活第一单元三课,第二单元第四课,一共四课容主
要考察经济生活的中消费的根本条件,影响消费水平与构造的因素、支
配消费行为的心理,正确的消费观以及消费离不开生产,社会主义必须
大力开展生产的根底理论及在现实生活中的表达和应用。
2、考试成绩:
学年平均分为61.5分,成绩呈正态分布,实验班位居第一序列,其中2
班第一,1班第二,7班第三,相对来看实验班序列4班、5班成绩不
算理想,位居第七位和第六位,班平均成绩在学年平均成绩之上.普班考
的最好的班级是20班平均成绩为60.7分,其次是14班平均成绩为
59.7分.
〔二〕学情分析
1、学生是刚进入高中学习的学生,自主学习、合作学习、探究学习的
自觉性、主动性还不够,学习式、法还有待改变。
2、课时每两节,课时量少,教学容多,练习时间不够,课后复习稳固
不及时。出现根本理论模糊、实际应用理论不准确,知识运用出现冠戴
的现象。
3、学生对政治学科学习不重视,对知识的把握只停留在课堂的学习理
解,课后的思考、稳固流于形式,甚至几乎没有复习稳固的时间和习惯。
.v.
..
二、试卷分析
1、相对选择题的准确率高一些,多数准确率在80%左右,出现问题主
要是对知识的深入理解上;主观性试题问题突出,主要表现是第一,根
底理论记忆不扎实,其次是理论的准确性不够,三是实际应用能力有待
提高。
2、学生规答题的意识及能力有待提高,书写不清晰,语言不通顺,卷
面不够整洁。
三、解决措施
1、加强根底知识的训练,课堂注意强调,课后及时稳固,充分调动课
代表的积极性,通过课代表的实际工作,带动班级的学习积极性。
2、调动学生的学习积极性,发挥他们的创造性、主动性,课前布置预
习,安排时政播报,提高学生的参与意识,进而提高学生的学习热情。
案例2
高三第一次月考成绩分析
9月15日,学校进展了高三本学期的第一次月考。语文试卷采
用高考模式。总分150分,时间120分钟。试卷难度较大,普通班与
试验班的差距较大。
我所任教的高三〔5〕班〔文科实验班〕和高三〔8〕〔理科普通
班〕,都在平行班中列第一。〔5〕班55名学生参加了本次考试,
.v.
..
及格率为85%,平均分98.73,110分以上的学生有8人,100--110
分的学生有18人,90--100分的学生有20人,不及格9人。〔8
班40名学生参加考试,及格率32%,平均分85.23,100—110分的
有5人,90—100分的有8人,80-90分的有17人,70—80分的6
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