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学前班工作计划四篇

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一、指导思想：

本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面

向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工

作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加

强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高

学前班教育质量。

二、工作目标：

1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全

体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，

为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的

3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。

4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。

5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教

学工作。

6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。

7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，

放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。

8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。

9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化

教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。

10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。

11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。

12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音

准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。

13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。

14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜

今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。

15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。

16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，

三、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，

要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂

中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线

格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位

置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要

求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字

姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课

上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业

相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成

功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强

幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各

学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

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一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之

间。通过上学在期末的`测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性

三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：

身体发展方面：

在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会

了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，

有的孩子写时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用

品较为困难。

4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减

衣服（或告诉老师）。

认知发展：

1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉