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学前儿童发展心理学复习资料

《幼儿园课程论》期末复习指导

一、选择题：（每题均有一个或一个以上的正确答案）

1．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（B,C,D）

A光谱方案B

班克街早期教育方案

C瑞吉欧教育体系的课程Ｄ海伊斯科普课程

2.下列属于综合性课程的长处的有（A

CD）。

A能促进儿童的主动学习

B能符合儿童的兴趣与需要

C能促进儿童系统地把握知识、技能

D已有相当长的运用历史

3.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（ABD）

A建构活动

B调查活动C日常生活联系活动D戏剧扮演活动.

4.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童

的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（D）

在发挥作用。A小系统B中间系统C外系统D

大系统

5.受唯理派哲学思想影响的是（B）

A蒙台梭利课程

B福禄贝尔设计的恩

物C方案教学D直接教学模式

6.“儿童能够说出其周围环境中东西的

颜色、形状、大小和样式。”这个课程

目标是（AD）？??

A行为目标

B生成性目标

C表现性目标

D以儿童具体的、可被观察的行为表

述的目标

7.较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏

在活动中占有很大的比重；更多地以活

动区的形式安排教育活动，儿童有较多

地选择和参与机会，以自己喜欢的方式

进行活动；教师通过观察、参与、引导

和指导等方式影响或指导儿童的活动。

它体现了（D）的教育活动设计倾向。

A．教师计划为主的学科（领域）教

育活动

B、师生共同计划的学科（领域）教

育活动

C、教师计划为主的综合教育活动

D、儿童生成为主的综合教育活动

8.如果需用一个词来概括斑克街早期

儿童教育方案的特点以及它与其他教育

方案的区别，那么这个词就是（B）。

A主动学习

B发展－互动

C小步递进

D主题网

9、（C）提出了课程编制的过程模

式。

A艾斯纳

B杜威

C斯坦豪

斯D泰勒

10.（D）等人按活动目的将方案活

动中的幼儿活动分为建构活动、调查活

动、戏剧扮演活动。

A蒙台梭利B瑞吉欧C陈鹤

琴D凯兹

11.以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、

通过儿童自己组织的活动而实施的课程，

是（ABC）

A经验课程B活动课程C儿童中

心课程D分科课程

12.下列关于蒙台梭利的描述正确的是

（BC）

A她是幼儿园的创立者

B她设计的课程反映了强烈的经验

主义色彩

C她强调儿童的感官训练

D她是唯理论的代表人物

13.张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼

稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从（B）的维度

来下的。

A课程即科目B课程即经验C课程即目标D课程即计划

14.以学科维度定义课程，课程通常表现为（BC）。

A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书

15.知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映

了（C）的价值取向。

A课程内容即教材

B课程内容即学习活动

C课程内容即学习经验D课程内容是教学计划

16.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（AD）

A过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。

B过程模式绝对反对课程目标的存在。

C过程模式是由布鲁纳提出的。

D依