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24.1一元二次方程第24章一元二次方程义务教育课程标准教科书(冀教版)九年级上册巩固提高总结收获当堂检测*巩固提高探究新知复习旧知导入新课XX青春励志讲话青春是什么?青春可以是携子之手,浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色,在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧,疯狂地蹦迪,如果还嫌不够刺激的话,那就去蹦极,开飞机。难道,难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究,十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆,一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站,最奇妙的一站,最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采,去挖掘,去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释,乃至于实现,而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。创业是什么?创业是不畏前进道路上的艰难险阻,克服达到目标所必须面对的种种困难,全力开创前人所没有的事业。创业是建设时期实现人生价值的最佳途径。创业的核心是一个“创”字,它要求创业者要拥有非凡的勇气和毅力,敢于与一切作斗争;同时创业也要求创业者要独具慧眼,敢于创新,敢为天下之先。需要我们深思的是,创业已不仅仅是我们茶余饭后所津津乐道的某某亿万富翁白手起家打天下或是某某青?1、你还记得什么叫方程吗？我们学过哪些方程？2、什么叫一元一次方程？方程的“元”和“次”是什么意思？3、利用方程可以解决生活中的一些实际问题，你还记得列方程解应用题的步骤吗?知识与技能：理解一元二次方程的概念，会列简单的一元二次方程，并根据一元二次方程的一般式确定各项系数和常数项。过程与方法：经历从实际问题中建立一元二次方程概念的过程，类比一元一次方程的相关概念归纳得出一元二次方程的相关概念。情感态度与价值观：在解题中感受生活中数学的存在，体会方程是刻画现实世界数量关系的重要数学模型，体验数学课充满着探索和创造。*问题1：有一块四周镶有宽度相等的花边的地毯，它的长为8米，宽为5米，如果地毯中央长方形图案的面积为18平方米，那么花边有多宽？5m8m18平方米一个长为10m的梯子斜靠墙上，梯子的顶端A处到地面的距离为8m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1m,那么梯子的底端在地面上滑动的距离也是1m吗？你能列方程解决这个问题吗？问题2：AA’CBB’x2+12x－15=02x2-13x+11=0，1.观察上面两个问题得到的方程，它们有什么共同特征？2.你能类比一元一次方程的概念，得出一元二次方程的定义吗？定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数为2的整式方程，叫做一元二次方程.定义中“元”和“次”的意义和一元一次方程一样哦！下列方程是否为一元二次方程？（1）2x2=9（2）2x2-1=3y（3）4x2+3=2x（5）5x2-2x+3（6）2x（x+2)=5x-2（7）3x(x-1)=3x2-5判断一个方程是否为一元二次方程应注意什么问题？（8）ax2+5x-6=0一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0（a≠0）二次项一次项常数项提示：a是二次项系数；b是一次项数．一般地,任何一个关于x的一元二次方程都可以化为(a,b,c为常数，a≠0）的形式。讨论：（1）为什么要a≠0？（2）b,c可以为零吗？原方程一般形式二次项系数一次项系数常数项x2-3x=-2???4x2+7x=0????3y2=5????(x+2)(x-3)=1????1、完成下列表格：2、关于x的方程（a-1)x2-2x+3=0是一元二次方程则（）A、a1B、a1C、a=1D、a≠13、关于x的方程是一元二次方程，求m的值。友情提示：确定某一项的系数必须包括它前面的性质符号。温馨提示：注意陷井二次项系数a≠0！*2.已知关于x的一元二次方程(m－1)x2＋3x－5m＋4＝0有一根为2，求m