部编版四年级语文下册17《记金华的双龙洞》公开课教学设计.docx

四下17.记金华的双龙洞

第一课时

一、教材分析

一、教材分析

《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生六十多岁时游览金华双龙洞时创作的一篇游记。当这篇文章进入写作策略单元，作为精读课文使用时，我们需要将它作为引导学生解码游记写作的“例子”。叶老的这篇游记条理清晰，依照游览顺序，对一路上的风光和双龙洞内外的景象进行了细致的描写，融入真实感受，让读者读来有如身临其境。教学本文，首先要明确文体特点，游览一个地方，自然就有一定的游览顺序，抓顺序，理线索，就能统领全文。其次要引导学生去发现作者是如何把景物写清楚的，学习运用直观

描写加真实感受的写法描写景物。

二、教学目标

二、教学目标

（一）了解游记的特点，理清作者的游览顺序，了解按游览

先后顺序写景的方法。知道表达要有重点。

（二）感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点

景物写清楚的。学习直观描写加真实感受的写法描写景物。

三、教学准备

三、教学准备

多媒体课件。

四、教学过程

四、教学过程

板块一

板块一谈话导入，初识游记

1.谈话激趣：我们曾经跟随着课文去钱塘江观潮，也跟着巴金爷爷去欣赏了美丽的海上日出，今天让我们跟随着叶圣陶爷爷

去游金华的双龙洞吧！

2.介绍作者：叶圣陶，原名叶绍钧，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优

秀的语言艺术家”之称。我们一年级时就学习过他的儿歌《小小

的船》，他的诗歌《风》也有许多同学读过，或是仿写过。1916年，叶圣陶爷爷创作出了我国的第一篇童话故事《稻草人》。所

以他也被称为“中国现代童话创作的拓荒者”。

3.揭示文体:我们今天要学习的文章，是叶老游览之后所记,所以叶老取名为《记金华的双龙洞》。这是一篇游记。既然要带着读者来游览，就需要有明确的游览顺序，而游览顺序也正是游

记的写作顺序。

板块二

板块二认读字词，理清脉络

1.初读课文：请你自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的地方可以标注出来，边读边思考：作者是按什么顺序

来游览双龙洞的？

2.认读词语：

浙江罗店簇拥杜鹃

狭窄肩膀移动漆黑

额角登陆石笋石钟乳

上源蜿蜒变化多端

突兀森郁盘曲而上走了一转

（1）指名认读；

（2）交流重点词：

簇拥，是指紧紧围在一起，聚成一团。在课文里，簇这个生

字出现在这一句。可见油桐花开得茂盛。

在石灰岩洞穴中,自下向上生长的是石笋,从上往下生长的是石钟乳。石钟乳与石笋形成的过程是一样的.都是含有碳酸钙的水份凝聚，等水份蒸发后，就会留下固态的碳酸钙，最终形成石钟乳。区别是石钟乳生长在洞顶,而石笋生长在洞底。而石钟乳和石笋对接之后就会形成石柱。据说，石钟乳和石笋每百年才长高

一厘米，长一米就是一万年了。

“走了一转”的“转”，它是一个多音字，在这里读第四声，

表示走了一圈。

3.拎出顺序：

（1）找关键句：这篇游记有很多关键的句子，告诉了我们叶

圣陶爷爷的游览路线，你找到这些关键句了吗？

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。（第二

自然段）

一路迎着溪流。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就

是从洞里出来的。（第三自然段）

泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。（第四自然段）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

（第五自然段）

大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的

石洞里。（第七自然段）

我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（第八自然段）

（2）填导览图：在这些关键句里，都有些重要的字词，清楚

地指出了叶老的行进路线。我们把它们放进导览图中去。

金华城、罗店到上山这一段，都是在路上，可以把它们放在

一起。用课后习题中的简易路线图来表示，就是这样的：

路上---（洞口）----(外洞)---（孔隙）----(内洞)----出洞

（3）小结写法：有顺序，游记表达更清楚。这是游记的第一

个特点。

4.再读课文，找一找写泉水流经景点的句子。

引导：叶圣陶爷爷在文中多次写到了泉水，画一画泉水流经

景点的句子，读一读，看看有什么发现。

（1）交流反馈，谈发现。(相机出示句子)

一路迎着溪流。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

泉水靠着洞口的右边往外流。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

引导：泉水分别流经了哪些景点?

（2）引导学生按顺序说一说。

预设：从路上→洞口→外洞→孔隙→内洞中的每一处景点，

作者都写到了“