第三单元第二课《亲切的使者》教学设计-2023—2024学年人教版七年级美术下册.docx

第三单元第二课《亲切的使者》教学设计-2023—2024学年人教版七年级美术下册.docx

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第三单元第二课《亲切的使者》教学设计

一、教学目标:

1、了解吉祥物在现代社会生活中的作用,分析吉祥物的造型和审美特点,学习运动会吉祥物创意设计的基本知识和方法。

2、尝试为学校的校运动会的吉祥物进行创意设计,熟悉从创意到设计制作的基本过程。

3、初步积累和形成设计意识,锻炼设计制作的能力,培养关注生活、热爱生活的情感和为社会服务的意识。

二、教学重点:

吉祥物设计的基本知识和方法。

三、教学难点:

结合生活实际,为学校运动会的吉祥物进行创意设计、绘制,并阐述设计的思想。

四、课型:设计.应用

五、教学设计:

(一)激情导入

今天,我们的课堂上来了一位新朋友,他是谁?——冰墩墩。它是2022年北京冬奥会的吉祥物。吉祥物冰墩墩名字中的“冰”,象征纯洁、坚强,是冬奥会的特点。而“墩墩”,则意喻敦厚、健康、活泼、可爱,契合熊猫的整体形象,象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

如此受欢迎的吉祥物是如何设计的呢?今天,我们就一起走近这个精灵,来它来一次零距离的接触!板书课题

(二)讲授新课

活动一:思考吉祥物的定义和起源

1.谈谈你认识的吉祥物,思考什么是吉祥物,简述吉祥物的起源。说到吉祥物,大家并不陌生,在我们的生活中经常见到它的声影。那么,到底什么是吉祥物呢?学生回答,一起齐读。其实吉祥物并不是一个新兴的实物,追溯吉祥物的起源——

活动二:探讨吉祥物的基本特征

2.考考大家——原型下面,考考大家的眼历,看看这些吉祥物是都由哪一种原型变化而来?所以吉祥物的种类可以是动物,植物,人物,物品,联想的事物等。

3.吉祥物的造型特点同学们眼前一亮啊,他是谁啊?

——雪融融。它的原型是谁?从它的身上,你发现了什么样的造型特点。

(雪融融原型是灯笼,而他的动作则是模仿谁的?)

——拟人每个吉祥物都有自己的特点,是不是造型上只有拟人的手法呢?看下面这个精灵,来自2004年雅典奥运会的“大脚娃娃”,他的造型上有什么特点?

——夸张吉祥物除了运用拟人、夸张的手法让自己的可爱彰显出来,还有一个重要的组成元素,是什么,看了下面这个精灵,我想大家就都知道了!是什么?

——色彩对,是丰富的色彩,看这只七彩的“牛牛”,给人很强的视觉冲击力,更吸引人们的眼球。所以在吉祥物的造型中,我们可以用不同的艺术手法进行加工,并赋予他们丰富的色彩,以吸引更多的人注意到他们。

4.找朋友游戏——吉祥物和主题的关系接下来,我们放松一下,做个小游戏。认真看,看谁和谁是朋友?从这些好朋友身上,我们不难发现每个吉祥物都是和活动主题相关联的,这些吉祥物是独一无二的,无论哪活动的吉祥物也不是重复的!

5.吉祥物的地域性特征再来看来自南非世界杯的吉祥物扎库米,我们不仅看出它与足球活动有关系,还可以看到是从哪里来的。(他的原型是非洲猎豹)——非洲。所以吉祥物还从一定的角度反映不同地区的风土人情,这就是它的地域性。说到这里,我想问同学们,我们梁山的特色是什么?——山(老师尝试绘画)

6.创新性——(冰墩墩)它的原型是冰墩墩,但最初它的创意是冰糖葫芦。

活动四:观看冰墩墩的创作历程,总结设计步骤

我们从中知道,一个吉祥物要想得到认可,最重要的是要有一个好的创意。在后面的设计中,同学们一定要有独特的创意和巧妙的构思啊!有的同学已经开始摩拳擦掌了,先等一下,我们还要一起看看设计吉祥物具体需要几个步骤。

7.设计步骤——请同学们小组讨论一下,派代表分享一下。吉祥物设计构思步骤:

(1)确定主题。

(2)选定原型。

(3)对原型进行大胆的拟人化的夸张变形。

(4)进行大胆、鲜亮、明快、有特点的色彩设计。

(5)吉祥物表情,动作的设计。大家分析的很到位,像刚刚完成了一个吉祥物的设计。

活动五:创意空间(想创意—说创意—画创意)

(三)创意空间——同心协力做设计

1创作主题(想创意)——那下面就请同学们让想象插上翅膀,为我们学校即将到来的春季运动会设计一个可爱的吉祥物吧!在这里老师还是要强调,一定要有独特的创意,巧妙的构思。在选择原型的时候,我们可以想想刚上面说过得梁山代表性特产。

2创作构思(说创意)——看小设计师脸上的笑容,就知道大家已经胸有成竹了,分享一下你的创意吧(说说创意,谈谈构思)

3创作设计(画创意)——我想在座每个同学心中都有一个不一样的构思,让他们变成现实,跃然纸上吧!学生以“富有活力的春季校运动会”为主题,设计吉祥物。温馨提示:形象要生动,要有巧妙的构思,丰富的色彩。

活动六:评价展示与交流

(四)各抒己见

来评价看了小设计师们的设计,老师真心的非常喜欢,但我们知道活动的吉祥物有着独特性,所以我们只能选出一个作为校运动会吉祥物,首先请同学们小组内选出一个最佳作品。下面开始春季校运动会吉祥物评选活动,请同学们负责的投出你的一票。

(五)课堂

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