九年级下册数学教学的工作计划(5篇).pdf

5篇）

1）

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题

目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有

些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举

一反三。

2、充实基础，学会思考。中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到

熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系，

要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问

题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，

比例推导等。

还重视数学方法的考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生

产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系

起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，

查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、

直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放

题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所

以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读《中考

说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。避免解题中出现“跳

步”现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。让学生开始接触中考题

型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专

题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段专

门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反馈快，

对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序)。

3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放在第17―

26题之间的基本重点部分。

4、查漏补缺。通过第二轮复习后，学生对解方程(组)、不等式(组)、分解

因式、分式、代数式等知识掌握得较好，而对于有关二次函数和与圆有关几何证

明题比较差，我们就有通过超级画板作的二次函数课件加深学生对其图像的理解

和变化，使他们理解并掌握了其顶点坐标、对称轴方程、变化规律等基本知识;

而有关圆的几何部分，先要求他们记熟与圆有关的计算公式(每节课上课前复习

2分钟)，有关圆的证明题控制在“垂径定理”、切割线定理、相交弦定理与比

例知识相结合的综合性题型上(根据考纲要求)。

四、制定复习计划，合理安排复习时间。

一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，

开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八

个单元：①数与式{实数，整式，分式，二次根式｝②方程(组)与不等式(组){一

次方程(组)，一元一次不等式(组)，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方

程(组)｝③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤

四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双

基”类型题约占60%还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统

复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定

要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套;其次，复

习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你

觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再

回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细

不宜粗。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为