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《琵琶行》（并序）教案

教学目的：

整体感知诗歌，理解诗歌的思想感情。

理解诗歌对音乐的描写。

理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古共鸣。

教学重点：目标、

教学难点：目标

教学时间：课时

执教者：唐德政

教学过程：

第一课时

一、文学常识

（一）白居易简介

白居易（－），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（），以刑部尚书致仕，死时年岁。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。

他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。

（二）写作背景

《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨