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心理科工作计划7篇
心理科工作计划篇1
本学期,综合理科教研组计划本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,围绕教学五环节,进一步深化课堂教学改革,结合以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种活动。
具体工作如下:
一、学好理论,更新观念,提高素质
认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、学期开始,各学科备课组长按时制定授课计划,每位教师按时提交个人课堂教学计划、并按计划实施完成任务。
2、坚持每两周一次教研组活动,备课组尽量保证每周一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。
3、加强随堂听课,教师间积极开展互听、互评活动,人人开组内公开课。
4、组织开展校内学科竞赛,并结合区少科站以及区教育学院的竞赛抓好学生辅导工作。
5、完成教研组专题研究的结题工作。
6、毕业班物理、化学学科确保中考合格率达到100%。
7、本学期由于实验员陈敏怀孕需要休息,教研组经过讨论,大家达成一致共识,计划发挥备课组老师的集体力量,定于每周二下午第一节课以备课组为单位,备课组长负责集体准备一周所需的实验器材。
心理科工作计划篇2
一、指导思想
本组继续以“四环节教学模式”为主线,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,不断创新教研方式,整合教研力量,认真学习课程标准理念,提升教师的专业水平,在校领导的指导下,有研究,有创造性的开展各项工作,使本组教师教学质量稳中求升。
二、工作目标
1、认真完成本学期各年级各学科教学任务和教研活动,在完成任务的同时,认真开展教师学习新课程理念,提高教师自身素质,学习他人教学经验,让每一位教师都积极进取。
2、开展丰富多彩的学生活动,丰富学生的生活,提倡学生合作学习,培养学生的团结意识和创新能力。
3、积极组织并认真指导学生参加各类竞赛,尤其是指导学生科学实验操作比赛,争取取得较好的成绩。
三、主要工作
1、教研方式,教研相互促进的方式,教研活动根据学校的实际情况,以小组分散大组集中相结合开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展教研活动人人实施“反思型教学”,人人上公开课,人人写教学随笔,人人参与评课,交流教学心得,各教师立足本学科阵地,实施有效教学,加强提高课堂教学的实效性。
3、加强管理,严格执行课程计划,全面实施素质教育。尽量不将非考试科目的教学时间挪用,确保教学学科的均衡发展,巩固和深化素质教育成果。
4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、认真组织教研活动,进行集体备课,听课,评课,做到一课一得。听课节数不少于15节,学习笔记不少于5000字。
四、主要活动
1、拟定计划
2、人人上公开课
3、集体备课
4、科学实验操作比赛
5、英语手抄报征集
6、冬季运动会
7、英语竞赛
心理科工作计划篇3
一:指导思想:
本学期数学组教研工作将以课标为依据,以课程改革实验为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、开展网络教研、课题研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此,根据学校的教研计划,结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二:本学期主要工作:
(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。
1、课标是课堂教学的依据,因此要认真研读课标,加强对课标的学习,并围绕教材加以讨论,将学习所得应用于教学。
2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
(二)加强教研组的常规管理。
严格规范数学教研组工作,各位老师开学要制定教学计划,加强备课组的备课活动,认真备课,上课,批改作业,要求
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