部编历史七上课件.pptx

部编版七年级历史

上册全册课件;人类？从何处来？;第1课

我国早期人类的代表——北京人;目标引领

1、知道元谋人是我国境内已确认最早的人类。

2、掌握北京人的发现、特征和重要意义。

;独立自学1：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）

1、（阅读课本第1页）我国境内已确认的最早的古人类是什么？距今约多少年？他们已学会了哪些生存的本领？

2、（阅读课本第2页）北京人遗址位于哪里？第一个发现者是谁？

3、（阅读课本第2页）北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？

;引导探究：我国境内最早的人类——元谋人

发现地：

距今年代：

历史地位：

生产生活方式：

;引导探究：我国早期人类的代表——北京人

遗址发现地：

遗址发现者：

考古发现：

发现的作用：

;独立自学2：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）

1、（阅读课本第3页）北京人的体貌有什么特征？想一想，他们与现代人相比有什么不同？

2、（阅读课本第3页）远古时期的北京人学会使用哪些工具？他们如何生活？（提示：如获取食物，使用火）

3、（阅读课本第4页）北京人遗址的发现有什么意义？

;体貌特征：

使用的工具：

生活状况：;引导探究

思考：北京人距今约70-20万年，为什么我们能知道他们的体貌特征、生活状况？;;根据课本和下面图片的提示，请你发挥想象，说说的北京人一天！（居住环境、人们之间关系和生产生活状况等）;1、如果你要实地考察我国已确认最早远古人类的遗址，你应该去()

A.北京周口店B.陕西蓝田

C.云南元谋D.山东大汶口

2、对北京人用火的提法不正确的是：（）

A.北京人会使用火，并能长时间保存火种

B.北京人用火烧烤、御寒、照明等

C.火的使用时人类进化史的里程碑

D.北京人会人工取火;

3、下列有关北京人的叙述不正确的???（）

A.北京人制作石器技术比较成熟了，根据用途已会制造不同类型石器

B.北京人使用磨制石器，制作石器的技术比较成熟

C.北京人居住在山洞里，结成群体生活

D.北京人遗址是世界上已知内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。

4、下列关于北京人遗址的发现说法不正确的有（）

A.北京人遗址发现于北京周口店龙骨山

B.北京人遗址的第一个发现者是中国科学家裴文中

C.北京人遗址为早期猿人向现代人类演化研究提供重要证据

D.北京人遗址世界上出土古人类遗骨遗迹最丰富的遗址。

;5、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，其中北京人遗址的出土了大量的遗骨遗物，请你结合课本说说为北京人遗址的发现作出重要贡献的有哪些科学家？周口店北京人遗址的发现有什么意义？;强化补清：;朝代歌;第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代

表——北京人;导入新课;盘古开天辟地;女娲造人;亚当与夏娃;;材料一：现在大多数的人类学家认为，人类起源于哺乳动物中的猿。1859年英国学者达尔文出版了《物种起源》一书，根据动植物演变的大量科学资料，揭露了生物进化的规律。1871年他又出版了《人类起源与性的选择》，指出人类和现代的类人猿出自共同的祖先。

;;元谋人;讲授新课;化石;讲授新课;讲授新课;;古猿头像;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;刮削器;讲授新课;天然火;北京人;我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家;1、目前所知我国最早的人类是万年前的人。

2、人与动物的根本区别是___________。

3、北京人过着生活

4、山顶洞人已经会________火，用______来缝制衣服。;随堂训练;随堂训练;;导入新课;导入新课;;学习目标;;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;课堂小结;随堂训练;随堂训练;导入新课;导入新课;;学习目标;;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;讲授新课;大禹治水图;讲授新课;课堂小结;随堂训练;随堂训练;3.传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（）

①生活简朴，克己爱民②宽厚待人，以身作则③事业为主，与民共甘苦