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一对一辅导授课学案
学生姓名年级三年级科目数学授课老师
总课时数第次课授课时间上传时间
本次课题两三位数除以一位数
1、首位或前两位都能整除的笔算
教学目标2、除法验算
3、解决实际问题
授课内容
回顾知识点一:除以一位数的笔算
例题:636÷6=325÷5=
笔算方法:从被除数的最高位除起,一位一位的往下除,除到被除数的哪一位,
商就写在那一位上。
知识点:除法的验算
例题:一个汉堡9元,小华身上带了108元,可以买个汉堡?
方法一:利用数量关系
方法:乘法竖式验算(商×除数=被除数)
教
学例题:一个汉堡9元,小华身上带了120元,可以买个汉堡?
内
容
方法一:利用数量关系
方法:乘法竖式验算(商×除数+余数=被除数)
知识点三:解决实际问题
方法:通过数量关系寻求解题思路,培养解决问题的能力
小明和3名同学5天一折了520只千纸鹤。
(1)他们平均每天折了多少只千纸鹤?
(2)平均每人折了多少只千纸鹤?
1
一、填空
1.(18)个6相加是108,600是5的(12)倍。
298÷5的商的最高位在_十____位上,615÷6的商是___3_____位数。
2.要使341÷□的商是两位数,□里最小填__4______;要使□3×45的积是四
位数,□里最小填___2_____;83×2□的积是___4_____位数,□9×□4的积的
个位数字是_____6___。
3.351÷7的商是___两位数_____,商的最高位在____十位____上,商大约是
______50__。
4.□62÷4要使商是两位数,□里可以填___3、2、1_____;要使商是三位数,
□里最小填___4_____。
5.237÷3的商是____两____位数,商的最高位上的数字是___7_____。
6.2÷3,要使商的中间有0,被除数的百位上可以填__,或______;
369
24÷4,要使商的末尾有0,被除数的个位上可以填___,或_____。
当123
堂7.一块蛋糕8元,90元最多可以买(11)块,再加(6)元可以再买一
练
习块。
8.用一根长696厘米的铁丝围成一个四边形,平均每边的长度是(174)厘米;
如果用它围成一个六边形,平均每条边的长度是(116)厘米。
9、从1、2、3、4、5、6、7中选三个不同的数字组成一个三位数,使它除以9
没有余数,这个数可以是(576)。(任写一个即可)
10、要使□64÷8的商是两位数,“□”中最大能填7;
要使564÷□的商是两位数,“□”中最小能填6.
11、172除以6,要想没有余数,被除数最少应该增加2
求商,根据“被除数÷除数=商…余数”进行解答,即÷=…;
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