新课标背景下：大概念视域下统编高中语文阅读教学内容重构 .pdf

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新课标背景下:大概念视域下统编高中语文阅读教学内容重构

【摘要】不同于理科学科，语文是以一篇篇的经典文本作为主要

的学习内容，课标和教材缺少系统而明确的知识图谱，因此〃大概念〃

给一线语文教师带来困惑和焦虑。本文梳理大概念内涵、价值和语文

学科大概念提取路径，提炼其素养导向、学科本位、学生立场的价值

凸显。并据此探求语文教学内容重构路径:参考学习任务群，依文体、

学情重构教学内容，守住〃语文魂〃；评价逆推移点、考量写〃输出

重构教学内容，以发挥大概念运用价值；提炼学习者经验，多文本验

证重构教学内容，重视学习者的反思和自主建构，根本上提

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