产生共振的条件及其应用-北京习题集-教师版.docVIP

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产生共振的条件及其应用（北京习题集）（教师版）

一．选择题（共7小题）

1．（2006?宁夏）一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子，图甲所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动。匀速转动把手时，曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动。把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期。若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图乙所示。当把手以某一速度匀速转动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图线如图丙所示。若用表示弹簧振子的固有周期，表示驱动力周期，表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则

A．由图线可知

B．由图线可知

C．当在附近时，显著增大；当比小得多或大得多时，很小

D．当在附近时，显著增大；当比小得多或大得多时，很小

2．（2019春?石河子校级期末）如图所示为一个单摆在地面上做受迫振动的共振曲线（振幅与驱动力频率的关系），则

A．此单摆的固有周期约为

B．此单摆的摆长约为

C．若摆长增大，单摆的固有频率增大

D．若摆长增大，共振曲线的峰将右移

3．（2015春?西城区期末）如图所示为一个单摆的共振曲线。根据曲线可知

A．单摆的摆长约为

B．单摆的摆长约为

C．若摆长增大，共振曲线振幅最大值的横坐标将向左移动

D．若摆长增大，共振曲线振幅最大值的横坐标将向右移动

4．（2014春?宣武区校级期中）如图所示，在一根木条上挂几个摆长不等的单摆，其中、的摆长相等，摆球的质量远大于其他各摆，当摆振动起来后，带动其余各摆也随之振动，达到稳定后，以下关于各摆的振动的说法正确的是

A．只有、摆振动的周期相等

B．摆振动的振幅最大

C．、、、四摆中，摆的振幅最大

D．摆振动的周期最大

5．（2014春?西城区期末）如图所示，在一根张紧的水平绳子上挂着四个摆，其中、摆长相等。让摆在垂直于水平绳的方向振动起来，通过张紧的绳子给另外三个摆施加驱动力，使它们各自做受迫振动。可以观察到、、三个摆的运动情况是

A．三个摆的振动周期相同 B．三个摆的振动振幅相同

C．摆的振动振幅最大 D．摆的振动周期最小

6．（2012春?怀柔区期末）如图所示，在一根张紧的水平绳上挂几个单摆，其中、的摆长相等，当单摆振动起来后，其余各摆也振动起来，达到稳定后，下列说法正确的是

A．单摆的摆长最长，故周期最大

B．每个单摆按各自的固有频率振动

C．各单摆振动周期均与单摆的周期相等，其中单摆的振幅最大

D．每个单摆按各自的固有频率振动，其中单摆的振幅最大

7．（2011?宣武区校级模拟）如图所示是一个单摆做受迫振动时的共振曲线，表示振幅与驱动力的频率的关系，下列说法正确的是①摆长约为；②摆长约为；③若增大摆长，共振曲线的“峰”将向右移动；④若增大摆长，共振曲线的“峰”将向左移动

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

二．多选题（共5小题）

8．（2012?枣庄一模）某振动系统的固有频率为，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为，若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是

A．当时，该振动系统的振幅随的增大而减小

B．当时，该振动系统的振幅随的减小而增大

C．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于

D．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于

9．（2011春?密云县校级期中）如图1所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动。匀速转动把手时，曲杆给弹簧振子一驱动力，使振子做受迫振动。把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期。若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图2甲所示。当把手以某一速度匀速转动，振动达到稳定时，砝码的振动图线如图2乙所示。若用表示弹簧振子的固有周期，表示驱动力的周期，表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则

A．由图线可知

B．由图线可知

C．当在附近时，显著增大；当比小得多或大得多时，很小

D．当在附近时，显著增大；当比小得多或大得多时，很小

10．（2011?哈尔滨校级四模）某振动系统的固有频率为，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为，若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是

A．当时，该振动系统的振幅随增大而减小

B．当时，该振动系统的振幅随减小而增大

C．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于

D．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于的整数倍

11．（2012春?西城区校级月考）一系统在周期性驱动力作用下做受迫振动。下列说法正确的是

A．系统做受迫振动的频率等于系统的固有频率

B．系统做受迫振动的频率等于驱动力的频率

C．驱动力的频率与系统的固有频率相等时，系统的振