人教部编版八年级上册第11课《短文二篇》比较阅读练习.pdf

（含答案）

一、阅读文言文选段，完成问题。

甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之

仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》

（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，

当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，

争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而

上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，

以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：

山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。

1.解释加点词。（4分）

（1）五色交辉（）（2）四时俱备（）

（3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（）

2.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分）

（2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分）

3.回答问题。（6分）

①《答谢中书书》这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘

记》这个词简洁概括石头的特点。（2分）

②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分

别举一例并分析其作用。（4分）

答案：

1.（4分）（1）交相辉映（2）四季（3）参与，这里指欣赏（4）向西北，

朝西北

2.（6分）

（1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。

（2）（3分）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。

3.（6分）（1）异奇状

（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，

描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于

溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲

然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象

二、阅读文言文选段，完成问题。

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠

竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

与施从事①书

吴均

故鄣县②东三十五里，有青山，绝壁干③天，孤峰入汉；绿嶂百重，青崖万转。

归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，

鸡呜不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑤。(选自欧阳询《艺文类聚》卷7)

1.选择加点字的字义

(1)孤峰入汉

(2)企水之猿

(3)春罗被径

(4)风雨如晦

2.用现代汉语翻一译文中画线的句子。(4分)

(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。

(2)归飞之鸟，千翼竞来。

3.陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。

请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。(4分)

答案：

1.①②③③

2.(1)从谢灵运以来，再没有能欣赏这奇丽景色的人了。(2)还巢的鸟儿，千翼相连，

竞相飞来。

3.艺术手法和思想情感各归纳出一个共同点，得2分；结合文本分析，得2分。

艺术手法有：(1)借景抒情、情景交融；(2)骈散结合的语言特点：(3)多种感官角

度：(4)多种修辞手法：(5)动静结合；(6)色彩变化；(7)远近高低的视角等。

思想感情有：(1〕热爱自然，娱情山水；(2)避世退隐，鄙弃名利；(3)出世与入世

的矛盾心理等。

示例；艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法；(分)如