目标突破：时合并同类项.pptx

第2章代数式2.5整式的加法和减法

2.5整式的加法和减法目标突破总结反思第1课时合并同类项

目标一能识别同类项目标突破[解析]根据同类项的定义判断两个单项式是否具备“两相同”．

【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”：(1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同；二是相同字母的指数要分别相同．这“两相同”是判定同类项的标准，二者缺一不可．(2)“两无关”：一是与系数无关；二是与字母的排列顺序无关．注意：常数项都是同类项．

目标二会合并同类项例2[教材例1、例2针对训练]合并同类项：(1)2x4－3x2＋7x－5x2－4x＋9；(2)x2y＋6xy2＋3x2y－4xy2＋10xy.解：(1)2x4－3x2＋7x－5x2－4x＋9＝2x4＋(－3－5)x2＋(7－4)x＋9＝2x4－8x2＋3x＋9.(2)x2y＋6xy2＋3x2y－4xy2＋10xy＝(1＋3)x2y＋(6－4)xy2＋10xy＝4x2y＋2xy2＋10xy.

【归纳总结】合并同类项的要点：一变两不变，一变就是系数变(新系数为原来各系数的代数和)，两不变就是字母和字母的指数不变(原来的字母和字母的指数照抄)．注意：合并同类项时，系数的符号不要漏掉．

目标三理解多项式相等的概念例3[教材补充例题]已知多项式x2－x＋b－x2＋ax－3化简后的结果为x＋2，求a，b的值．[解析]根据结果为x＋2，利用多项式相等，则对应项的系数相等，可列出方程，问题可解．解：因为x2－x＋b－x2＋ax－3＝(a－1)x＋(b－3)＝x＋2，根据系数相等，得a－1＝1，b－3＝2，所以a＝2，b＝5.

【归纳总结】1．判断多项式相等的方法：(1)先合并同类项，使得多项式是最简形式；(2)若两个化简后的多项式的项数相同，且对应项的系数相同，则它们相等，否则不相等．2．多项式相等的应用：若多项式ax3＋bx2＋cx＋d＝px3＋qx2＋mx＋n，则有a＝p，b＝q，c＝m，d＝n.注意：不能忽略多项式相等中的常数项对应相等．

知识点一同类项的概念含有的字母_______，并且相同字母的指数也分别_______的项叫做同类项．相同相同小结总结反思知识点二合并同类项把多项式中的________合并成一项，叫做合并同类项．同类项

经过合并同类项后两个多项式分别___________________，如果它们的_________________，那么称这两个多项式相等．知识点三多项式相等的概念对应项系数都相等

小明和小红同做一道合并同类项的题目：3x2＋2x2＋3y2＋3y3.小明得到的答案是5x4＋3y2＋3y3；小红得到的答案是5x2＋3y5.你觉得他们做对了吗？如果不对，说明错因，并改正．解：他们都做错了．小明错在3x2＋2x2，同类项合并只有系数相加减，其他的保持不变，所以3x2＋2x2＝5x2；小红错在3y2＋3y3，因为3y2和3y3不是同类项，所以不能合并．正解：3x2＋2x2＋3y2＋3y3＝5x2＋3y2＋3y3.反思