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学校教学质量考核评价方案（通用12篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方

案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方

案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的学校教学质量

考核评价方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教学质量考核评价方案篇1

为全面实施素质教育，进一步提升小学教育教学质量，促进学生

综合素质全面提升和师资水平不断提高，推动小学、学前教育均衡、

优质、内涵、持续发展，根据武安市教育局《小学教育教学质量评价

方案》等有关文件精神，坚持师德为先、能力为重、全面发展的原则，

结合我镇教育教学实际，特制订本方案。

一、评价内容

1、小学一至六年级综合素质检测评价。为及时调研小学阶段学生

综合素质发展现状，加强小学阶段教育教学质量的过程管理，市教育

局每学年对小学六年级学生的综合素质进行测试；每学期对小学一至

六年级进行抽测。全镇每学期对小学一至六年级进行综合素质检测。

2、学前幼儿综合素质评价。为提升学前阶段幼儿综合素质，每学

期对大、中、小班进行素质测试。

3、小学、幼儿师生综合素质随机抽测评价。为提高小学、幼儿教

师专业水平和学生综合素质，随机抽取任意年级、任意学科，师生共

同参与检测。通过听课等活动，对课堂教学效果随机检测，现场诊断，

及时反馈，及时评价。

4、小学、幼儿园整体办学水平教学评估。为全面评价小学和幼儿

园整体办学水平，依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，

对所辖完全小学、幼小一体园、幼儿园，从教学管理、课程管理、教

研管理、校本研修、评价管理等方面进行教学评估。

二、评价系列

22个教学单位

评价根据学科特点，采取开放性测试或综合素质现场测试等多种

方式、方法进行。

1、教育局组织进行抽测、测试。全镇各校在教育局指导下组织抽

测、测试，每学期期末教育局对小学一至六年级中任意一个年级的综

合素质抽测；每学年小学六年级综合素质测试。抽测、测试内容依据

《义务教育阶段实验课程实施计划》，统一试卷，统一时间，统一要

求。

2、全镇组织进行一至六年级综合素质检测。中心学校将根据教育

局期末试卷进行检测。检测由各学校在中心学校指导下组织进行，统

一试卷，统一时间，统一要求。

3、全镇组织学前幼儿进行综合素质检测。全镇各园在中心学校指

导下组织抽测、测试，每学期期末对幼儿大班、中班和小班进行测试，

统一试卷，统一时间，统一要求。

4、教育局和中心学校将不定期进行综合素质随机抽测。每学期通

过深入学校检查指导工作，从学校随机抽取任意年级、任意班级、任

意学科，由学科题库中随机抽取样题，对所在班级的师生进行该学科

的综合素质测试。通过平时听课评课，当堂对学生进行综合素质测试，

及时诊断，当堂反馈、交流，促进师生共同进步。

5、每学年进行一次教学评估。

（1）评估时间：每学年的第一学期。

（2）组织形式：中心学校对其所辖小学（除教育局抽测评估学校）

进行教学评估。

（3）评估要求：严格执行《河北省义务教育阶段学校、教师教学

评估标准》，按照基本程序进行，中心学校及时汇总各学校、教师的

评估结果，并记录评估档案。

各校教育教学质量评价总分为100分。其中全市测试、抽测权重

为50分，全镇测试权重为30分，教学评估权重为20分。

四、奖励办法

、奖励。中心学校按完全小学、不完全小学、幼儿园系列分别设

教育教学质量优秀奖和先进奖。

（1）完全小学系列：设优秀奖1名（第1名），先进奖1名（第

2名），分别奖校长500元、300元。

（2）不完全小学系列：设优秀奖1名（第1名），先进奖1名

（第2名），分别奖校长（负责人）300元、200元。

（3）学科单项奖：以每学期考试成绩为依据，对全镇单评第一、

二、三名的分别奖励200元、150元、100元。

（4）幼儿园（学前班）综合测试成绩参照以上执行。