人音版音乐7年级下册 1.3知识与技能 进行曲赏析 教案.docx

人音版音乐7年级下册1.3知识与技能进行曲赏析教案

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教学内容

人音版音乐7年级下册1.3知识与技能进行曲赏析

教学内容：

1.了解进行曲的概念和特点

2.学习进行曲的节奏、速度、力度等音乐元素

3.欣赏并分析进行曲的典型代表作品

4.培养学生对进行曲的欣赏能力和音乐素养

教学重点：进行曲的概念、特点、音乐元素的分析

教学难点：进行曲的欣赏和分析

教学准备：进行曲的典型代表作品、多媒体教学设备

核心素养目标分析

1.培养学生的音乐审美能力：通过学习进行曲的节奏、速度、力度等音乐元素，使学生能够感受和理解进行曲的音乐美，提高学生的音乐审美能力。

2.培养学生的音乐分析能力：通过对进行曲的典型代表作品的欣赏和分析，培养学生的音乐分析能力，使学生能够理解和解释音乐作品。

3.培养学生的音乐实践能力：通过学习和欣赏进行曲，使学生能够运用所学的音乐知识进行音乐实践，提高学生的音乐实践能力。

4.培养学生的音乐合作能力：通过分组合作的方式，使学生在欣赏和分析进行曲的过程中，培养学生的音乐合作能力。

学情分析

1.学生层次分析：

本节课的授课对象为七年级学生，他们正处于青少年时期，具有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。在音乐方面，他们已经掌握了一定的音乐基础知识，能够理解和欣赏简单的音乐作品。然而，对于进行曲这一音乐体裁，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来深入了解。

2.知识、能力、素质方面分析：

在知识方面，学生已经学习过一些基本的音乐知识，如节奏、速度、力度等。在能力方面，学生具有一定的音乐欣赏能力和音乐分析能力，但需要进一步提高。在素质方面，学生对音乐有着浓厚的兴趣，但音乐素养有待提高。

3.行为习惯分析：

七年级学生具有较强的学习积极性，但部分学生可能对音乐课程不够重视，导致学习效果不佳。此外，学生在课堂上的参与度不高，需要教师采取有效的教学方法来激发他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：

学生的知识水平、能力素质以及行为习惯对进行曲的学习产生了一定的影响。为了提高教学效果，教师需要针对学生的特点，采取合适的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

5.教学策略：

针对学生的学情分析，教师可以采取以下教学策略：

（1）创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（2）采用分组合作的方式，提高学生的参与度。

（3）注重启发式教学，引导学生主动思考、探究。

（4）提供丰富的音乐资源，拓宽学生的音乐视野。

（5）关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解进行曲的概念、特点、音乐元素等知识，使学生对进行曲有一个全面的认识。

2.示范法：教师通过演奏或播放进行曲的典型代表作品，让学生直观地感受进行曲的音乐美。

3.分析法：教师引导学生对进行曲的典型代表作品进行音乐分析，培养学生的音乐分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放进行曲的典型代表作品，让学生在欣赏音乐的同时，了解作品的背景和特点。

2.教学软件：运用教学软件展示进行曲的音乐元素，如节奏、速度、力度等，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

3.小组讨论：组织学生分组讨论进行曲的欣赏心得和音乐分析成果，培养学生的合作能力和交流能力。

4.音乐实践：让学生在课堂上参与进行曲的演奏或演唱，提高学生的音乐实践能力。

5.网络资源：引导学生利用网络资源查找进行曲的相关资料，拓宽学生的音乐视野。

6.板书设计：教师通过板书展示进行曲的音乐元素和典型代表作品，方便学生记录和复习。

7.评价反馈：教师对学生进行曲的学习情况进行评价，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解进行曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习进行曲的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确进行曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保进行曲教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习进行曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入进行曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为进行曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解进行曲的概念、特点、音乐元素等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出进行曲的重点，强调进行曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：