大连版（2015）信息技术八年级下册教案：第二课 月圆月缺——形状补间动画.docx

大连版（2015）信息技术八年级下册教案：第二课月圆月缺——形状补间动画

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自大连版（2015）信息技术八年级下册第二课“月圆月缺——形状补间动画”。该课程主要介绍了形状补间动画的制作方法。通过本节课的学习，学生能够理解形状补间动画的概念，掌握制作形状补间动画的基本步骤。本节课的内容与课本紧密相关，通过讲解和示范，让学生在实际操作中掌握形状补间动画的制作技巧，提高学生的信息素养和动手能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和动手能力。通过学习形状补间动画的制作方法，学生能够理解形状补间动画的概念，掌握制作形状补间动画的基本步骤。学生将运用所学知识，结合课本内容，进行实际操作，制作出具有创意的形状补间动画作品。通过这一过程，学生将锻炼自己的信息处理能力、创新思维和审美能力。同时，学生将在小组合作中培养团队协作和沟通能力，提高自己的信息素养。本节课注重培养学生的核心素养，使其在信息技术的学习中获得全面发展。

重点难点及解决办法

1.重点：形状补间动画的基本概念及制作流程

解决办法：通过PPT讲解、视频演示等方式，让学生直观理解形状补间动画的概念，并掌握制作流程。

2.难点：形状补间动画的制作技巧

解决办法：分步骤示范，引导学生动手实践，并及时给予指导和反馈，帮助学生掌握制作技巧。

3.重点：创意思维在形状补间动画中的应用

解决办法：鼓励学生发挥创意，结合课本内容，设计出富有创意的形状补间动画作品。

4.难点：团队协作和沟通能力的培养

解决办法：采用小组合作的形式，让学生在实际操作中学会沟通、协作，提高团队协作能力。

5.重点：信息素养的提升

解决办法：通过本节课的学习，让学生在实际操作中提高信息处理能力、创新思维和审美能力，从而提升信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中包含形状补间动画的概念、制作流程、技巧等内容，是学生学习的重要参考资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解形状补间动画的制作过程，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课需要使用计算机、动画制作软件等实验器材。在课前，要确保实验器材的完整性和安全性，以保证课堂教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室划分为讲解区、实验操作区和小组讨论区。讲解区用于教师进行理论知识的讲解和演示；实验操作区供学生进行动画制作的实际操作；小组讨论区供学生进行合作学习和讨论。

5.课前准备：在课前，教师要提前准备好教学PPT、教学视频等教学资源，并检查实验器材是否齐全、是否正常工作。同时，教师要熟悉教学内容，确保能够熟练地进行讲解和演示。

6.课后作业：为了巩固学生的学习成果，教师可以布置一些与形状补间动画相关的课后作业，让学生在课后进行实践和创作。作业内容可以包括制作一个简单的形状补间动画作品，或者对课本中的案例进行分析和改进等。

7.教学反馈：在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈。在课后，教师要收集学生的作业和反馈，了解学生的学习效果，以便进行教学调整和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕形状补间动画的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解形状补间动画的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解形状补间动画的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的形状补间动画作品，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解形状补间动画的概念、制作流程和技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握形状补间动画的制作技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出