人教版九年级上册音乐 1.4四渡赤水出奇兵 教案 教案1000字.docx

人教版九年级上册音乐1.4四渡赤水出奇兵教案教案1000字

授课内容

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教材分析

本节课选自人教版九年级上册音乐教材，主要内容是《四渡赤水出奇兵》。这首歌曲是近现代中国音乐史上具有代表性的作品，它以抗日战争为背景，通过音乐的形式展现了中国工农红军在四渡赤水战役中的英勇事迹和革命精神。

这首歌曲的旋律激昂，节奏鲜明，具有较强的感染力。通过对这首歌曲的学习，学生可以了解中国工农红军在抗日战争时期的英勇事迹，感受革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国主义情感。

同时，本节课还注重培养学生的音乐素养，通过学习这首歌曲，学生可以掌握一些基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力。

核心素养目标

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识和创新精神。在学习过程中，学生将分组进行讨论和练习，共同分析和欣赏这首歌曲，培养学生的合作精神。同时，学生将通过创作和表演活动，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过一些中国近现代史的知识，对抗日战争有一定的了解。同时，学生也学习过一些基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，能够理解和欣赏音乐作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史和音乐都有一定的兴趣，尤其是对中国近现代史和革命历史题材的音乐作品。在音乐方面，学生有一定的鉴赏能力和表现能力，能够理解和分析音乐作品。在学习风格上，学生喜欢通过小组合作和实践活动来学习，能够积极参与课堂讨论和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习这首歌曲时，学生可能会遇到一些音乐方面的困难，如节奏、旋律的掌握等。同时，学生可能对抗日战争的历史背景不太熟悉，需要通过教师的讲解和引导来加深理解和认识。此外，学生可能在学习过程中缺乏合作和交流，需要教师鼓励和引导他们积极参与小组讨论和实践活动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴或电子琴等。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：通过网络下载的《四渡赤水出奇兵》的音频和视频资料，以及相关的抗日战争历史资料。

4.教学手段：采用讲授、演示、小组讨论、实践表演等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《四渡赤水出奇兵》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《四渡赤水出奇兵》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《四渡赤水出奇兵》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《四渡赤水出奇兵》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《四渡赤水出奇兵》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《四渡赤水出奇兵》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《四渡赤水出奇兵》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《四渡赤水出奇兵》的旋律、节奏等音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《四渡赤水出奇兵》的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《四渡赤水出奇兵》的演奏技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《四渡赤水出奇兵》音乐的表达，提高实践能力。

在《四渡赤水出奇兵》新课呈现结束后，对《四渡赤水出奇兵》知识点进行梳理和总结。

强调《四渡赤水出奇兵》的重点和难点，帮助学生形成完整的音乐知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《四渡赤水出奇兵》音乐的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《四渡赤水出奇兵》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《四渡赤水出奇兵》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《四渡赤水出奇兵》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《四渡赤水出奇兵》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾