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【适合1-6年级】
一、试卷的评价
《道德与法治》考试时间为60分钟。本次考试的题型由填
空题、单项选择题、简答题、判断题、材料分析题,这五个部分
组成。
(二)试卷的基本特点
1.基础性强。试题立足于基础知识,与学生的生活和学习
密切相关,以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的
掌握情况。
2.标高适度。基于目前学生的学习能力和教学的现状,试
卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中
的。
3.题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清
楚,简单明了,学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察X册全册的内容,共4单元。我的授课班
级为X年级1—X班,从总体考试成绩来看,X班平均分66,优
秀率5.8%,及格率为66.8%,2班平均分81,优秀率15%,及
71%。这两个班及格率差距较大。对于这2个班来说,1
班的优秀率太低,更应该注重提高优秀率和及格率。
三、针对考试内容进行分析
1、第一部分是填空题,共计20分,主要考察学生对基础知
识的掌握情况。选择题得分率为70%左右,当然,这和平时作业
有着密切的联系,这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别
注重对基础知识的把握。但有的与生活密切相关的题目,学生得
分率底。
2.第二部分是选择题,共计20分,主要考察学生对基础知识
的掌握情况。选择题得分率为60%左右。这说明同学在选择取舍
时,基础知识的把握不牢固。
3.第三部分为简答题,共计20分,本题主要考察学生上课认
真听讲和记忆的能力。分率为70%左右。一般来说,简答题考的
就是课本上原原本本的知识点,认真听讲和认真做笔记的同学则
容易拿满分。
4.第四部分为判断题,共计10分。本题对某个观点进行判
断。然而,2个班的学生加起来有80%学生不能全对,此题得分
率为60%左右,相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认
真审题。
5.第五部分为材料分析题,共两大题计30分。本题主要考察
学生的分析能力、思考能力等,每位学生的水平不一,结果丢分
较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合
(1)考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清
现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎
实。基础打的不牢。
(2)考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中
答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题
不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造
成不必要的丢分。
(3)考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题,
不能回答,造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应
试能力有待提高。
(4)考生对知识点回答不够全面。
总之,考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象,为指导我
们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料,我们应深刻剖析。
这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
四、改进措施
1、注重培养学生分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何
寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣,要善于表扬学生。
7、抓好后进生,课堂多和后进生互动。
8
科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条
书写,注意条理一定要清晰,特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努
力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的
成绩。
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