急危重症护理学第阶段练习题.pdf

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江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目《急危重症护理学》学习中心教学点批次一层次专业紧急救援急救反应时间PSTSD猝死创伤二填空题1检伤分类的目的就是为了和,是分级救治的基础2包括和,是分级救治的基础3线上护理体检ABCDE程序包包括,包括和4导致心搏骤停的原因分为两大类和5心脏骤停的诊断依据是出现较早的两个临床征象和

江南大学现代远程教育第一阶段练习题

考试科目:《急危重症护理学》

学习中心(教学点)批次:层次:

专业:学号:身份证号:

姓名:得分:

一、名词解释(每题3分,共15分)

1.EMSS

2.急救反应时间:

3.PTSD

4.猝死

5.创伤

二、填空题(每空1分,共15分)

1.检伤分类的目的是和,是分级救治的基础。

2.院外急救反应时间包

括、、、。

3.护理体检ABCDE程序包

括、、、、

4.导致心搏骤停的原因可分为两大类:①;②。

5.诊断心博骤停的依据是出现较早的两个临床征象:和,

此两个征象存在,心博骤停的诊断即可成立,并应立即进行初步急救。

6.最常用的ICU评分方法是,它由、和

三部分组成。

7.当多发伤病人伴有张力性气胸时,应立即给予穿刺带有活瓣的穿刺针。穿

刺部位是。

三、单选题(每题1分,共25分)

1.分诊程序应及时而简洁,一般要求在多长时间内完成?

A.1~2分钟B.3~5分钟C.5~8分钟D.8~10分钟E.10~15分钟

2.PQRST公式中的Q指的是:

A.疼痛的诱因B.疼痛的性质C.疼痛放射情况

D.疼痛的程度E.疼痛持续的时间

3.分诊问诊的主要目的是为了:

A.测量生命体征B.收取挂号费用C.初步确定患者诊断

D.判断疾病的严重程度E.了解患者的主诉

4.问诊时同时测量生命体征,如果发现生命体征不稳定或不正常,应立即:

A.呼叫医生来分诊处B.将患者送往MICUC.将患者送往CCU

D.将患者送往抢救室E给予心电监护

5.对患者次级评估,进行重点评估时,精神评估的内容不包括:

...

A.精神状态B.语言理解能力C.身体活动D.行为E.外表

6.急诊科人员编制,下列哪项错误

A.急诊留观室和急诊病房护士与病床之比为0.4:1

B.急诊抢救室和监护室护士与病床比为2.5~3:1

C.急诊患者与护士比例为10:1

D.科护士长1名,护士长1~2名

E.主任护师、主管护师、护师及护士若干名

7.一位昏迷患者被家属送急诊科就诊,为提高患者身份识别的准确性,下列

哪项是错误的?

A.各种处置和治疗前同时使用两种患者身份识别方法

B.使用“腕带”作为身份识别的标识制度C.让患者(或家属)讲述患者

姓名

D.实行双人核对制度E.核对床号、药名、治疗途径

8.一位高热抽搐待查的患者,急诊内科就诊后需要请感染科会诊,会诊医师

在接到会诊通知后必须多长时间

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