《Unit 1》教学设计小学英语外研版一年级起点五年级下册-五年级英语教案.pdf

外研版新标准小学英语五年级下

ReadingForPleasure教学设计

教材分析：

本课是外研版新标准小学英语五年级下册ReadingForPleasure

部分的内容。教材在最后提供了三篇以绘本形式呈现的阅读材料，结

合本学期的学习重点之一：描述事物的特征，本课选择了第二篇A

SpecialPet,作为基础阅读材料，并在此基础上拓展了内容相关的课

外阅读材料UnusualBirds,引导学生积极参与阅读学习活动，关注

描述性语言。

学情分析：

学生经过了近五年的英语学习，积累了400-600的词汇量，对于

名词的格和数，动词的基本时态，介词的基本用法以及主要的句子结

构都有了基本的认识，阅读语篇的能力也不断增强。同时，他们在科

学知识、生活知识的积累方面也迅速提升，这些都为开展阅读教学奠

定了坚实的基础。

设计理念：

英语阅读课是小学高年级的重要课程，学生在一定听说学习积累

的基础上需要逐步开设阅读课程，一方面激发学生英语阅读的兴趣，

积累词汇增强语感，更重要的是在阅读实践中掌握基本方法，提升阅

读能力。因此本课的设计确定了三个原则：1.情境创设以趣导读2.

以读为先梳理知识3.方法归纳提升能力。

学科：小学英语

课题ASpecialPet

教学内容绘本阅读

教学目标1、激发学生阅读的兴趣

2、能够结合语境识记、理解、应用描述性词句。

3、乐于思考、合作学习

核心话题描述喜爱的动物

教学重点用于描述的词句

教学难点理解、运用描述性词句

教学过程—环节1（25’）

教学内容ASpecialPet

教学目标Readandconsiderthemainidea

核心话题Aboutthespecialpet

教学策略Teacher’sStudents’

I.Warm-up

1.Greetingsandfreetalk.Greetings

2.TakechildrentoreviewthepoemInTalkabouttheweather.

theLibrary.

Saythepoem.

以学生感

兴趣的宠II.Leading-in

物话题进

行导入，借Pre-reading

助图片、学1.Tellthechildrenthetaskofthis

生已有经

验的帮助lesson.

梳理故事

发生、发展2.Introducethepet,askchildrenTalkabouttheirownpets.

过程，默读totalkabouttheirownpets.

与朗读、表3.Accordingtothepicture,

演相结合，introduceAmy’sactiontoListentotheintroductionand

guessAmy’sidea.

在语境中stimulatethechildrentoguess

呈现、理Amy’sidea.