幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》.pptx

幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》汇报人：2024-01-25

目录CATALOGUE课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计孩子们实践操作环节课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标CATALOGUE01

通过音乐活动，向幼儿介绍中国传统的茶文化，让他们从小了解和热爱自己的民族文化。传承茶文化培养音乐素养促进幼儿全面发展通过歌曲的演唱和舞蹈的表演，提高幼儿的音乐素养和审美能力。通过集体活动和互动游戏，培养幼儿的社交能力、语言表达能力和创造力。030201教案背景及目的

了解茶叶的种类和泡茶的基本步骤，学习歌曲《泡茶喽》的歌词和旋律。知识目标能够自信地演唱歌曲，并能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。能力目标培养幼儿对中国茶文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。情感目标教学目标与要求

课程时间30分钟课程流程导入（5分钟）→学习歌曲（10分钟）→舞蹈教学（10分钟）→游戏环节（5分钟）教学方法讲解、示范、练习、游戏课程安排与时间

教学内容与方法CATALOGUE02

介绍绿茶、红茶、乌龙茶等主要茶叶种类的产地、制作工艺及口感特点。茶叶种类与特点展示茶壶、茶杯、公道杯、闻香杯等泡茶器具，讲解各自用途及使用方法。泡茶器具与使用演示泡茶的完整流程，包括温壶、投茶、注水、冲泡、分茶等步骤，并讲解泡茶过程中的礼仪规范。泡茶流程与礼仪泡茶基本知识与文化

音乐元素融入教学音乐欣赏播放与茶文化相关的音乐作品，如《茶山情歌》、《采茶舞曲》等，引导幼儿感受音乐中的茶文化氛围。音乐游戏设计音乐游戏，如“茶叶找家”、“茶壶与茶杯”等，让幼儿在游戏中了解茶叶种类和泡茶器具。歌曲学唱教授与泡茶相关的歌曲，如《泡茶歌》、《采茶歌》等，帮助幼儿在音乐中掌握泡茶的基本知识和文化。

实践操作提供茶具和茶叶，指导幼儿亲手实践泡茶流程，培养幼儿的动手能力和生活技能。情景模拟创设茶馆情境，让幼儿扮演茶客和茶艺师角色，模拟泡茶、品茶过程，增强幼儿对茶文化的体验感。小组讨论组织幼儿围绕茶文化主题进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的见解和感受，提高幼儿的口语表达能力和思维能力。互动式教学方法应用

教学过程设计CATALOGUE03

123通过讲述和图片展示，向孩子们介绍茶的起源、传播和历史发展，让他们了解茶文化的博大精深。介绍茶的起源和历史介绍绿茶、红茶、乌龙茶等主要茶类的制作工艺和口感特点，让孩子们对茶有更全面的认识。讲解茶的种类和特点展示精美的茶具，如茶壶、茶杯、茶盘等，让孩子们欣赏茶具的造型之美，感受茶文化的独特魅力。欣赏茶具之美引导孩子们了解茶文化

03邀请孩子们动手实践在老师的指导下，让孩子们亲自动手尝试泡茶，培养他们的动手能力和实践能力。01讲解泡茶的基本步骤按照泡茶的流程，详细讲解每一步的操作方法和注意事项，如温壶、置茶、冲泡、倒茶等。02示范泡茶技巧通过现场示范，向孩子们展示正确的泡茶姿势和手法，让他们直观地了解泡茶的过程。教授泡茶基本步骤和技巧

选择一首轻松愉快的音乐《泡茶喽》，为孩子们营造一个愉悦的学习氛围。播放音乐《泡茶喽》引导孩子们跟随音乐的节奏，模仿泡茶的动作进行舞动，让他们在快乐的音乐中感受泡茶的乐趣。跟随音乐舞动鼓励孩子们发挥想象力，创作一首属于自己的泡茶歌曲，表达他们对茶文化的理解和热爱。创作泡茶歌曲通过音乐感受泡茶过程

孩子们实践操作环节CATALOGUE04

分组进行泡茶实践将孩子们分成若干小组，每组4-5人，并为每组准备好茶具和泡茶材料。老师向孩子们介绍泡茶的基本步骤和注意事项，并示范正确的泡茶方法。孩子们按照老师的指导，依次完成温壶、置茶、冲泡、倒茶、品茗等泡茶步骤。

在孩子们泡茶的过程中，老师引导其他小组的孩子观摩并记录下每个小组的泡茶过程。泡茶结束后，组织孩子们互相评价各小组的泡茶表现，包括动作规范、卫生习惯、合作意识等方面。老师对每个小组的泡茶过程进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。互相观摩、评价泡茶过程

邀请每个小组的代表分享自己泡茶过程中的感受和收获，以及遇到的困难和解决方法。鼓励孩子们积极发言，互相交流泡茶的经验和技巧，以及对于茶文化的认识和感受。老师对孩子们的分享进行总结和归纳，强调泡茶过程中的礼仪、文化内涵以及团结协作的重要性。分享交流泡茶心得体验

课程总结与延伸拓展CATALOGUE05

学习了泡茶的基本步骤和注意事项01在本次课程中，孩子们学习了泡茶的基本步骤，包括准备茶具、放入茶叶、注入热水、等待冲泡、品茶等，同时还了解了泡茶时需要注意的安全事项，如避免烫伤等。欣赏了与茶相关的音乐02孩子们欣赏了与茶相关的音乐，感受了音乐中传达的宁静、舒适氛围，同时学习了如何通过音乐来表达和感受茶文化。进行了泡茶实践03孩子们在老师的指导下，亲手实践了泡茶的过程，体验了泡茶的乐趣和成就感。回顾本次课程重点内容

鼓励孩子们回