幼儿园大班音乐教案《敲起来》.pptx

幼儿园大班音乐教案《敲起来》

汇报人：

2024-01-25

课程介绍与目标

音乐知识导入

歌曲《敲起来》学习

舞蹈动作编排与指导

小组合作与互动环节

总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标

01

01

02

课程设计基于孩子们的好奇心和探索欲望，通过游戏和互动的方式引导他们主动参与音乐活动。

本次课程是幼儿园大班音乐课的一部分，旨在通过敲击乐器培养孩子们的节奏感和音乐感受力。

让孩子们了解不同乐器的声音特点和敲击方法。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的节奏感、协调能力和音乐表现力。

激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣。

03

02

01

各种敲击乐器（如木鱼、响板、三角铁等）、音乐播放器。

教具

与课程相关的音乐、图片和视频素材。

多媒体资源

音乐知识导入

02

节奏是音乐中时间的组织，是音的长短、强弱及其相互关系的固定性和准确性。

节奏定义

了解拍子是节奏的基本单位，小节是由一定数量的拍子组成的。

拍子与小节

通过游戏、律动等活动，引导幼儿感受和理解节奏，培养其节奏感。

节奏感培养

简要介绍打击乐器、键盘乐器、弦乐器和管乐器等不同类型的乐器。

乐器种类

着重讲解敲击乐器的特点，如鼓、镲、木鱼等，以及它们在音乐中的作用。

敲击乐器特点

教师现场演示一些常见乐器的演奏方法，激发幼儿的学习兴趣。

乐器演奏示范

基本敲击方法

讲解基本敲击方法，如单击、双击、滚奏等，并进行实践练习。

持槌方法与姿势

教授正确的持槌方法和演奏姿势，包括手腕的放松、力量的控制等。

节奏型训练

通过简单的节奏型训练，让幼儿掌握敲击乐器的基本演奏技巧。

歌曲《敲起来》学习

03

创作背景

《敲起来》是一首富有节奏感和活力的儿童歌曲，旨在通过欢快的旋律和歌词，激发幼儿对音乐的兴趣和参与度。

风格特点

这首歌曲采用了明快的节奏和简单的旋律，易于幼儿理解和跟唱。同时，歌曲中融入了打击乐器的元素，突出了敲击声音的效果，使得整首歌曲更加生动有趣。

歌词内容

歌曲《敲起来》的歌词简单易懂，描述了孩子们敲击不同物体发出的声音，以及他们欢乐的心情。

意境传达

通过歌词和旋律的结合，歌曲传达出一种欢快、活泼的氛围，引导幼儿感受敲击声音带来的乐趣和喜悦。同时，歌曲也鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐感知能力和表现力。

《敲起来》的旋律简单明快，以级进和小跳为主，适合幼儿演唱。歌曲中运用了模仿敲击声音的音效，增强了歌曲的趣味性。

旋律特点

在演唱时，幼儿应注意咬字清晰、气息均匀，同时要注重节奏感的表现。为了更好地演绎歌曲中的敲击声音效果，幼儿可以尝试使用不同的打击乐器进行伴奏，如手鼓、沙锤等。此外，还可以通过加入简单的舞蹈动作或表情来丰富表演形式，提升演唱的感染力。

演唱技巧

舞蹈动作编排与指导

04

将基本舞蹈动作组合起来，形成连贯的舞蹈段落。

动作组合

根据音乐的节奏和旋律，设计相应的舞蹈动作和表情。

音乐与动作配合

鼓励孩子们发挥想象力，在舞蹈中加入自己的创意元素，如独特的步伐、手势或表情等。

创意元素加入

03

表演展示

在课程的最后阶段，组织孩子们进行舞蹈表演，展示他们的学习成果和自信心。

01

分组编排

将孩子们分成小组，让他们自主编排一段舞蹈，展示所学的舞蹈动作和创意。

02

互相学习

各小组之间可以互相观摩、学习和交流，共同提高舞蹈水平。

小组合作与互动环节

05

根据幼儿的兴趣和意愿进行分组，每组4-5名幼儿。

每组选出一名小组长，负责协调小组内的任务和分工。

教师为每个小组分配不同的音乐任务，如演奏、舞蹈、歌唱等。

小组成员根据任务分工，进行练习和准备。

小组长负责监督和协调小组成员的进度，确保任务顺利完成。

小组长组织小组成员讨论，确定各自的任务和角色。

每个小组在完成任务后，进行成果展示，向全班幼儿和教师展示他们的成果。

小组长组织小组成员对评价进行总结和反思，为下一次活动做好准备。

教师和其他小组对展示的成果进行评价和交流，提出改进意见和建议。

通过以上小组合作与互动环节，幼儿们可以在音乐活动中培养团队合作精神和协作能力，同时也可以提高他们的音乐素养和表现能力。

总结回顾与拓展延伸

06

家庭作业

请家长在家中引导孩子回顾《敲起来》这首歌曲，鼓励孩子在家中继续练习敲打和演奏技能。

家长指导建议

家长可以在家中为孩子提供一些简单的乐器或者替代品，如筷子、空瓶子等，让孩子在家中自由地进行敲打和演奏练习。同时，家长也可以和孩子一起欣赏一些节奏感强的音乐或者观看一些音乐表演，提升孩子的音乐素养和审美能力。

感谢观看

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