课件七年级数量的表示课件.ppt

细胞分裂细胞每次都是由一个分裂成两个。想一想1个细胞经过n次分裂，由1个能分裂成多少个？分裂次数1234…n细胞个数24816?思路启迪?为便于寻找规律，需把细胞个数表示为分裂次数的同一种关系。212223242n…2n个学习感言：在探究规律时，常用列表的方法分析探索，实现由特殊到一般的规律总结。字母识规律1、按规律填空，并用字母表示一般规律：①2，4，6，，10，12，…②1，3，5，，9，11，?③2，4，8，，32，64，…④1，3，7，，31，63…说明?“用字母表示一般规律”即“用含有n的式子表示第n个数”；并且，当n分别用1、2、3、4、…代替时所求出的值恰好分别等于这串数的第1、第2、第3、第4个数。2n2n－12n－18716152n2、探求公式观察:…请你试用一个公式表示出这些等式反映的规律，即第n个式子为：不变变变变不变不变不变不变n大2大1学习感言：探索规律的方法(初步)1、对于与自然数n有关的探索规律的题，可从具体的、简单的对应情境入手，寻找所得“结果数”与n(个、次)的同一变化关系式。发现的规律要检验是否正确，这样可以避免出现错误。2、常用列表的方法分析探索.(由特殊到一般)拓展练习1、观察下列等式:1=1=12；l+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；l+3+5+7+9=25=52；(1)预测：l+3+5+7+9+11+13+15+17+19的结果;(2)预测：l+3+5+…+(2n－1)的结果;(3)预测：1+3+5+…+(2n+1)的结果·102n2(n+1)2连续奇数之和等于个数的平方。（个数等于首尾之和的一半）如图摆放餐桌和凳子（１）１张餐桌可坐6人，２张餐桌连排可坐___人。3张餐桌连排呢？（２）完成下表桌子张数1234…n可坐人数…若按照下图的摆法摆放餐桌和凳子，完成下表：桌子张数123…n可坐人数…餐桌的摆法一摆法二：610141868104n+22n+4变式问题：在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？小组交流。探索问题：1、有3张桌子,最多可以坐多少人？2、有10个人，最少用几张桌子？14人2张①通过观察、分析、猜想等活动发现规律，使得问题正确解答;②发现的规律要检验是否正确，这样可以避免出现错误。说明：这是一只求知的眼睛，形象地说明了探索规律的过程：问题——猜想——验证——总结——结论。如果验证不合理则进行重新探索，所以此处是一个往复过程。如果验证合理，则上升到总结并得出结论。发现规律的途径与注意事项：总结结论猜想问题验证课本p153习题2、3am为了保护小草，我们在边长为am的正方形草坪中铺设了宽为1m的、纵横相通的小路，使游人可以东西南北任意通过。你还有其它方案吗?环保设计师：谁的剩余面积最大?ama2-2a+1am(面积去除法)a2-2a+1amam(单位面积计算法)(面积拼合法)(a-1)2猜想：草坪的面积为(a-1)2学习感言：我们通过观察、分析、猜想等活动发现规律，并利用发现的规律使问题得以正确解答。“学”生活中的数学，“用”数学解决生活中的问题。日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六12345678910