七年级病句修改基础讲练市公开课一等奖省赛课课件.pptx

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病句主要包含5种类型：

成份残缺

成份多出

搭配不妥

语序不妥

结构混乱

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成份残缺：

1、缺乏主语：

原因：因为乱用介词而造成没主语

在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。

练习：经过这件事，使我明白了一个道理。

(删其中一个介词。这类词较多：经过、因为、在等）

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2、缺乏谓语：

原因：状语较长，省略了谓语中心语

中国人民正在努力为建设一个当代化

社会主义强国。

（在句子末尾加上“而努力”）

练习：年10月1日，20万军民以盛大阅兵式和群众游行

修改意见：增加“庆贺祖国生日”

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3、缺乏宾语：

原因：定语被误认为宾语。

例：我们要响应毛主席提出“向雷锋

同志学习”。

(末尾加“号召”)

练习：梁启超纪念馆已经成为天津海河区内历史文化厚重旅游观光。

修改意见：末尾加“地”

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4缺乏介词：

例：“昨天，李苗他关系最‘铁’朋友吵起来了。”

（“李苗”后面应加上“与”或“跟”。）

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成份多出：

比如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育顽症疾病。”（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个。）

其实这是过虑想法。（“虑”就是想，应删去“想法”。）

练：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

修改意见：(“略加”和”“一些”重复，应删去任一个.)

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搭配不妥：

1、主谓搭配不妥

例：人民生活水平正在不停地改进。

中课时代那些同学愉快笑容

和爽朗歌声，至今还在我耳边

回响。

（注意：并列短语中经常有搭配不妥现象）

修改意见：“耳边”后增加“出现”

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并列词语训练

一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

修改意见：“歌声”前加“听到”

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2、动宾搭配不妥：

2·一部分同学端正了学习目标。

（“发扬”改为“发挥”）

（“目标”改为“态度”）

1·在校园艺术节上，同学们充分发扬了本身专长。

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3、主宾搭配不妥：

1、职员提出问题，得到了领导支持。

（“支持”改为“回复”）

2、夏天承德，树木葱笼，凉风习

习，真是我们避暑纳凉好季节。

（“季节”改为“地方”）

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4、修饰语与中心词搭配不妥：

例句：

1、只要稍微深思一下，就会了解这个问题。

2、他感情表现得很丰满。

（“深思”改为“思索”）

（“丰满”改为“丰富”）

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5否定与必定搭配不妥

①为了预防大灾之后不出现大疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效办法。

（删去“不”）

②练习：各级政府主动采取办法，加强校园安保，预防校园安全事故不再发生。

比如：

（删去“不”）

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6一面与两面搭配不妥

比如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（做好是一面性，是否深入是两面性。）

②良好心态是神舟七号航天员能否取得成功主要原因。

修改意见：删去“否”

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注意：关联词利用不妥

例子：1、只有一到周末，他就去少年宫学习书法。（“只有”和“才”搭配；“只要”和就“搭配”）2、她学习成绩不但在学校拔尖，而且在班里名列前茅。

练习：北方无冷空气南下，即使北方有冷空气南下，也无法遇冷空汇合。

修改意见：“即使”改成“即使”

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语序不妥：

1、多项定语次序不妥：

例句：我们在日常学习生活中应

该重视培养自己处理问题、观察问

题和分析问题能力。

练习：我们要把改进民生、保障民生、关注民生作为一切工作目标和出发点。

修改意见：“改进民生”和“关注民生”调序

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2、状语次序不妥：

1、成语之所以受到人们长久喜爱，与其特有文化内涵分不开。

练习：全国性教育工作会议在我县召开，

这在历史上宁波还是第一次。

修改意见：“宁波”和“历史上”调序

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3、分句次序不妥：

例句：闻一多先生，是卓越学者，大勇

革命烈士，热情澎湃优异诗人。

（应改为：闻一多先生，是卓越学者，热情澎湃优异诗人，大勇革命烈士。）

4、词序不妥：

例句：王先生亲切地走到我跟前，向我

说：“要当心！”

（“亲切地”移到“说”字前面）

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结构混乱：

造成结构混乱原因，主要有：

(1)两种同义格式杂糅：

比如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。)

③从1987年《短篇三题》为起点，他进入了一个更新阶段。(把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”。)

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结构混乱练习

1、自从他加入学校田径队那一天起，就一直认真刻苦地训练。

修改意见：删掉“起”

②止咳祛痰片，它里面主要成份是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成。

(要么用“主要成份是……等”，要么用“是由……等配制而成”，不能将二者糅在一起。)

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解题策略：

1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊

，就有可能有语病。

2、审