部编版七年级下册语文《说和做―记闻一多先生言行片段》PPT优秀教学说课复习电子课件说课.pptxVIP

;目录;;新课导入;新课导入;;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——闻一多先生介绍;整体感知——闻一多先生介绍;;;整体感知——理解词语;说说文章记叙了闻一多先生哪几方面的特点，分析作者的思想感情。;整体感知——理清文章结构

;;深入探究——课文精讲;深入探究——课文精讲;深入探究——课文精讲;深入探究——揣摩语言;深入探究——揣摩语言;深入探究——揣摩语言;深入探究——分说部分;深入探究;深入探究;深入探究——写作特色;;;;闻一多既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人；他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。;;拓展延伸——闻一多和臧克家;拓展延伸——闻一多事迹;;板书设计;;布置作业;布置作业;;2.说和做

——记闻一多先生言行片段

臧克家;“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

——臧克家《有的人》;臧克家（1905—2004），山东诸城人。诗人，被称为“农民诗人”“泥土诗人”。其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌《有的人》《老马》，诗集《烙印》等。;作为闻一多先生的学生，臧克家在先生遇难后，撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了本篇散文，介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。;1912年考入清华大学（13岁）

1922年7月赴美国芝加哥美术学院学习（23岁）

1923年出版第一部诗集《红烛》（24岁）

1928年出版第二部诗集《死水》（29岁）

1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教（38岁）

1945年成为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》 社长（46岁）

1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，发表了 著名的《最后一次的演讲》，当天下午即被国民党特务枪杀 （47岁）;;弥高（）锲而不舍（）炯炯???）

衰微（）目不窥园（）兀兀穷年（）

沥尽心血（）心不在焉（）深宵（）

伴侣（）群蚁排衙（）硕果（）;校补（）赫然（）潜心贯注（）

心会神凝（）迥乎不同（）迭起（）

慷慨淋漓（）气冲斗牛（）卓越（）

澎湃（）;（）漂泊;瑕（）瑕疵;锲而不舍：

目不窥园：

眼睛从不暗中偷看家里的园圃;

形容埋头读书，专心致志。

沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。

心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。;群蚁排衙：文中指整齐地排列着。

慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。;听朗读音频，跟读课文，思考：这篇文章可分为几部分？每个部分讲了什么？;对文章内容的连缀，作者非常善于运用关键句，诸如总起句、过渡句、总结句。;（第19段）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

?

（第20段）他，是口的巨人，他，是行的高标。?;（第7段）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

?

（第8段）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。?;文章结构;这几个过渡段起到了承上启下的作用；

第七段“做了再说，做了不说”，承接上文进行总结，指出这只是闻先生的一个方面，并照应开头；

第八段中“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”，引出下文。

把闻先生作为学者和作为革命家方面的情况用极简明的语言并列地提出来，从学者过渡到革命家，结构严谨，脉络清晰，过渡自然，给读者以深刻的印象。;闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”各有什么特征？;闻一多先生作为卓越的学者和大勇的民主战士，分别做了哪三件事？

（提示：圈画能理清材料关系的语句，提炼关键信息）;闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”各有什么特征？;闻一多先生作为卓越