统编版高中语文必修一《沁园春长沙》PPT课文课件.pptxVIP

沁;导入;题解;诵读全文;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;;（一）意象美来自景物的选取;（二）意象美来自意象的表达;李可染

《万山红遍

层林尽染》

;2、事物动态的雄壮美

“百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。;;上阙小结;整体感知;独立寒秋;整体感知;下阙小结;当堂背诵;鉴赏拓展;;毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。;1925年;重点字：

沁（qìn）园春

百舸（gě）

寥廓（kuò）

峥（z

挥斥方遒（qiú）

浪遏（è）飞舟;寒秋、湘江

万山、层林;百舸;;在毛泽东的一生中，游泳是他最喜欢、最擅长的体育项目。他对游泳总结出独到的体会：“游泳最大的好处是可以不想事，让大脑很好地休息。吃安眠药、散步、看戏、跳舞都不行，就是游泳可以做到，因为一想事就会下沉，就会喝水。”;;上下阕有什么内在联系;思路归纳;赏析上阙，小组讨论：

（1）作者在上阙交待了哪些情况？

（2）前三句的词序同一般词序不同，为什么？

（3）词人看到了什么？

（4）作者抓住了哪些典型景物来描写？

（5）词是按照怎样的顺序来描绘的？

（6）哪些词具有表现力？

（7）词人描绘出了一副怎样的画面？;赏析上阙，小组讨论：

（1）作者在上阙交待了哪些情况？

（2）前三句的词序同一般词序不同为什么？

（3）词人看到了什么？

（4）作者抓住了哪些典型景物来描写？

（5）词是按照怎样的顺序来描绘的？

（6）哪些词具有表现力？

（7）词人描绘出了一副怎样的画面？;;;;;;;赏析手法;;;;;;