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专题3促进学生认识发展的有机化合物教学
——《醇类》、《醛和酮》教学研讨
设计思路:梳理《醇类》、《醛和酮》等有机物性质教学中出现的问题,在此
基础上明确教师在有机物性质教学设计与实施中遇到的核心问题:有机物性质的
教学内容分析(核心问题:有机物性质内容在模块学习中对学生的认识发展有什
么意义?教材中对有机物性质内容的编排是怎样的?怎样把握有机物性质教学
的内容深广度?);醇类的教学问题(核心问题:怎样进行教学内容的组织?本
节课学生的认识发展目标是什么?学生在学习过程中认识思路的形成过程是什
么样的
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