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浅谈小学数学课堂高效的策略

摘要:古语有云：授人以鱼，不如授之以渔；现在的说法是授人以渔不如授之以欲。学生学习最终的目的是学会学习，学会做人。数学学习目标既要学会“四基”，更要学科育人。数学社会化学习的模式是一个能让学生在数学学习共同体中，学会知识，学会共情，学会沟通，学会合作，培养适合社会生存的人，且又是构建高效数学课堂的有效方法。

关键词:自学前置团队共学质疑深化评价反思

“把课堂还给学生，让学生做课堂上的主人”,新课标中的这句话老师都朗朗上口。在数学课堂上，如何把课堂真正还给学生，让每个学生学到基础的数学知识，掌握学习数学的技能；如何解放数学老师的“满堂言”，一节课下来疲惫不堪