数学与应用数学专业师范类人才培养方案.docx

数学与应用数学专业师范类

一、专业简介

本专业是我校重点建设专业，经过60余年的不断发展和完善，专业建设的常规基础性工作已经完成，并且在特色专业建设方面积累了一定的经验。本专业围绕人才培养目标，优化人才培养方案，培养宽口径、厚基础、重能力、具有就业竞争能力和可持续发展能力的复合型人才；不断强化和完善自己的专业特色，秉承“发挥办学传统优势，狠抓教学质量”的专业发展宗旨和理念，实行“分流”培养模式，坚持双语教学；注重师资队伍建设，组建优质教学团队，整合教师资源，真正做到学科发展、专业建设、科学研究和教学改革协调稳定发展。现有专业教师25人，硕士(及其以上)学位教师人数占教师总数的72%,生师比保持在15:1;坚持教学与科研并举，近五年承担教改项目共6项，在国内外有影响的学术杂志上发表学术论文350余篇，其中有60余篇学术论文被SCI等检索；

本专业教师主持或参与国家级基金项目8项，主持辽宁省教育厅项目8项，项目经费合计达150余万元；深入开展教材建设，坚持使用本专业的精品教材，主干课程均使用“面向21世纪课程教材、九五国家重点教材”和教学委员会推荐的近三年出版的教材；加强实践教学，构建全程实践教学体系，从教育实习到毕业论文设计都注重培养学生的创新精神和实践能力。本专业毕业生受到社会普遍认可。

二、培养目标

本专业培养适应中等教育事业发展和改革需要，具有良好的教师职业素养，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受教育教学特别是数学教学的基本训练，能在科技、教育、金融和经济等部门从事研究和教学工作，具备从事数学与应用数学相关工作和数学教学能力，或继续攻读研究生学位的创新型专门人才。

三、培养要求

本专业要求学生学习数学与应用数学方面的基本理论和基本方法，接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在理论和应用两个方面受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题和软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.接受严格的科学思维训练，具有扎实的数学基础，熟悉掌握数学科学的基本概念、基础理论、基本知识和基本技能，初步掌握数学科学的思想方法；

2.具有运用数学知识创造性地分析和正确解决实际问题的初步能力；

3.初步了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的新发展和应用前景；

4.熟练使用至少一门外语，能够进行有效表达、阐述和交流自己的思想；

5.具有较强的语言表达能力，掌握资料查询和文献检索以及运用现代信息技术获取信息的基本方法，初步具备从事科研工作的能力；

6.具有良好的教师职业素养，达到国家语委规定的普通话标准，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具备教师的基本素质和基本技能；

7.能熟练使用计算机，具有编写简单程序的能力。

四、主干学科

数学。

五、核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、复变函数、近世代

数、实变函数、泛函分析、拓扑学、微分几何、数理统计、课程与教学论。

六、学制与修业年限

学制：4年，修业年限3—6年。

七、学分要求

本专业学生在学期间最低修满165学分。

八、授予学位

理学学士。

九、学分分布

1.课程设置及学分分配

课程平台

课程性质

学分统计

理论

学分

实践/实验学分

学分

小计

占总学分比例

通识教育课程平台

公共基础课程

28

6

34

20.6%

综合素质课程

6

3.6%

专业教育课程平台

专业基础课程

37

37

22.4%

专业主干课程

28

28

17.0%

专业发展课程

27

16.4%

教师教育课程平台

教育基础理论与技能课程

5

2

7

4.2%

教师职业发展课程

9

5.5%

教育实践

8

8

4.9%

综合能力训练平台

创新创业指导与训练

3

3

1.8%

毕业论文(设计)

6

6

3.6%

学分总计

165

2.集中实践环节学分统计

课程平台

集中实践环节

学分

占总学分比例

通识教育课程平台

军训

1

0.6%

教师教育课程平台

教育见习

1

4.9%

教育实习

6

教育科研训练

1

综合能力训练平台

创新创业指导与训练

3

5.5%

毕业论文(设计)

6

总计

18

11.0%

十、教学计划表

1.通识教育课程平台

通识教育课程最低修满40学分。其中，公共基础课程34学分；综合素质课

程最低修满6学分。

课程

性质

课程

模块

课程名称

开课模式

总学时

其中

总学分

学期、周学时

考核方式

讲授

实线/

二

三

四

五

六

七

八

公共

基础

课程

34

学分

思想