17.1 第1课时 勾股定理 精品课件.pptxVIP

17.1第1课时勾股定理

1.你知道勾股定理吗？你能描述一下它的内容吗？2.观察下列算式，15×15=1×2×100+25，25×25=2×3×100+25，35×35=3×4×100+25，……请用一个等式表示上述算式的规律：___________________.

3.如图所示，在平面直角坐标系中，已知A（0，1）、B（2，0）、C（4，3）．请在平面直角坐标系中画出△ABC，并求△ABC的面积.

国际数学家大会是最高水平的全球性数学学科学术会议，被誉为数学界的“奥运会”．2002年在北京召开了第24届国际数学家大会．右图就是大会会徽的图案．你见过这个图案吗？它由哪些我们学过的基本图形组成？这个图案有什么特别的意义？前面我们学习了有关三角形的知识，我们知道，三角形有三个角和三条边．三个角的数量关系明确吗？三条边的数量关系明确吗？

毕达哥拉斯（公元前572—前497年）古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家.

ABC问题1：地砖上的三个正方形A，B，C的面积有么关系？问题2：由这三个正方形A，B，C的边长构成的等腰直角三角形三条边长度之间有怎样的特殊关系？两腰的平方和等于斜边的平方?是否存在其他可能的关系呢？

ABCC问题3：利用更多的正方形地砖，每块地砖的边长为一个单位长度，构造出一般的直角三角形，以它的三边为边长的三个正方形A、B、C是否也有类似的面积关系？登陆优教平台，点击“【探究动画】定理几何证明”操作、演示、探究了解

用“补”的方法用“割”的方法ABCABCC猜想：如果直角三角形三边之间的数量关系：如果直角三角形两直角边长分别为a、b，斜边长为c，则.

如果直角三角形两直角边长分别为a、b，斜边长为c，则a2+b2=c2.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理文字语言┏aABCbc符号语言在Rt△ABC中，∠C=90°，则a2+b2=c2.

勾股定理之赵爽弦图证法证法1：证法2：黄实朱实

例设直角三角形的两条直角边为a和b，斜边长为c．（1）已知a=6，c=10，求b；（2）已知a=5，b=12，求c；（3）已知c=25，b=15，求a．

1.勾股定理的内容是什么？它有什么作用？在Rt△ABC中，∠C=90°，则a2+b2=c2.已知两条边求第三条边的长度.2.回顾我们研究勾股定理的过程我们运用了怎样的数学思想方法？特殊——一般3.体会定理证明的必要性.

17.1第1课时勾股定理目标检测同学们要认真答题哦！

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