第三节基因的显性和隐性教案-2024鲜版.pptVIP

第三节基因的显性和隐性教案2024/3/281

contents目录课程介绍与目标显性基因与隐性基因特征基因型与表现型关系遗传规律及分析方法人类遗传病类型及预防策略实验设计与数据分析方法课堂互动环节2024/3/282

01课程介绍与目标2024/3/283

能够影响生物体表型特征并表现出来的基因。显性基因在杂合子中不能表现出来的基因，但在纯合子中能够表现出来。隐性基因显性基因与隐性基因定义2024/3/284

掌握显性基因和隐性基因的概念及其在遗传中的作用；理解基因型与表现型之间的关系。知识目标能力目标情感态度与价值观能够运用所学知识分析生物遗传现象，解释生物性状的表现和遗传规律。培养学生对生物学的兴趣和好奇心，形成科学的世界观和方法论。030201教学目标与要求2024/3/285

课程安排与时间案例分析（15分钟）通过具体案例，让学生分析生物遗传现象，加深对显性基因和隐性基因的理解。知识讲解（30分钟）详细讲解显性基因和隐性基因的定义、作用及其在遗传中的表现。课程导入（5分钟）通过实例引入显性基因和隐性基因的概念。课堂互动（10分钟）学生提出问题，老师进行解答，加强师生互动。课程总结（5分钟）总结本节课的重点和难点，布置课后作业。2024/3/286

02显性基因与隐性基因特征2024/3/287

显性基因在杂合子（如Aa）中能够掩盖隐性基因的表达，使其特性得以显现。主导表达在某些情况下，显性基因可以完全掩盖隐性基因的表达，如红花（RR）与白花（rr）杂交，F1代全为红花（Rr）。完全显性某些显性基因的表达可能受到隐性基因的修饰，产生中间表型，如四叶草性状。不完全显性显性基因特征2024/3/288

在杂合子中，隐性基因的特性被显性基因掩盖，不表现出来。隐蔽性只有在纯合子（如aa）中，隐性基因的特性才能得以表现。纯合子表现尽管隐性基因在某些情况下不表现，但它仍然携带并传递遗传信息给下一代。携带遗传信息隐性基因特征2024/3/289

两者关系及相互作用等位基因显性基因和隐性基因位于同一对同源染色体的相同位置上，控制着同一性状的不同表现类型。分离定律在减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。互补作用在某些情况下，显性基因和隐性基因可能相互作用，共同影响某一性状的表现。显性与隐性的相对性某些性状在不同环境或遗传背景下可能表现出不同的显隐性关系。例如，某基因在某一环境下为显性，在另一环境下则可能为隐性。2024/3/2810

03基因型与表现型关系2024/3/2811

基因型概念指生物个体所有基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。基因型分类根据显隐性关系，基因型可分为显性基因型、隐性基因型和杂合基因型。基因型概念及分类2024/3/2812

指生物个体表现出来的性状，即生物体在特定环境条件下所呈现的表型特征。表现型概念表现型受到基因型和环境因素的共同影响。基因型是决定个体表现型的内在因素，而环境因素（如温度、光照、营养等）则对表现型产生调节作用。影响因素表现型概念及影响因素2024/3/2813

一致关系在某些情况下，基因型和表现型之间存在一致关系，即特定的基因型对应特定的表现型。例如，在完全显性遗传中，显性基因型的个体表现出显性性状。不一致关系在多数情况下，基因型和表现型之间的关系并非完全一致。例如，在不完全显性遗传中，杂合子个体的表现型介于显性和隐性性状之间。此外，多基因遗传和环境因素也可能导致基因型和表现型之间的不一致关系。基因型与表现型对应关系2024/3/2814

04遗传规律及分析方法2024/3/2815

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律的基本内容根据分离定律，可以预测生物后代的遗传表现，如通过杂交实验判断显隐性关系、计算后代某一性状出现的概率等。分离定律的应用分离定律内容及应用2024/3/2816

自由组合定律的基本内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合定律的应用自由组合定律揭示了生物不同性状在遗传过程中的自由组合现象，为解释自然界生物的多样性和复杂性提供了理论基础。同时，根据自由组合定律，可以预测多对相对性状杂交后代的表现型和基因型，为育种工作提供指导。自由组合定律内容及应用2024/3/2817

VS根据已知的遗传信息和实验结果，绘制出代表生物个体或家族的遗传图谱。图谱中应包括个体或家族的基因型、表现型以及相关的遗传标记等信息。遗传图谱的解读通过分析遗传图谱中的信息，可以了解生物个体或家族的遗传特征、基因与性