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幼儿园大班语言教案设计：快乐的植树节

汇报人：

2024-01-30

教学目标与意义

教学内容与方法

教学过程设计

情感态度价值观培养

家园共育策略建议

评价方式与标准

contents

目

录

01

教学目标与意义

01

02

引导幼儿观察树木的生长过程，了解自然规律，激发对自然界的好奇心和探究欲望。

通过植树节活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力，从而培养热爱自然的情感。

通过植树活动，让幼儿认识到植树对于环境保护的重要性，增强环保意识。

让幼儿亲手参与植树过程，提高实践能力和动手操作能力。

在植树活动中，鼓励幼儿与同伴交流分享自己的感受和想法，拓展语言表达能力。

通过团队合作，培养幼儿的协作精神和集体荣誉感。

向幼儿介绍植树节的由来和意义，传承和弘扬植树文化。

通过讲解植树的好处和注意事项，让幼儿更加全面地了解植树节的相关知识。

02

教学内容与方法

介绍植树节的历史背景和设立意义，引导幼儿了解植树节的重要性。

植树节的由来

向幼儿讲述植树节的相关传统习俗，如种树、浇水、施肥等，让幼儿感受传统文化的魅力。

传统习俗

向幼儿介绍常见的树木种类，如松树、柳树、杨树等，并让幼儿了解不同树木的特点和用途。

讲解树木生长所需的土壤、水分、阳光等条件，引导幼儿了解树木生长的自然环境。

生长环境

树木种类

带领幼儿准备植树所需的工具和材料，如铁锹、水桶、小树苗等。

准备工具和材料

向幼儿演示种植小树苗的步骤，并让幼儿亲自动手进行实践，体验种植的乐趣。

种植步骤

分享感受

鼓励幼儿分享自己在植树过程中的感受和体会，如劳动的快乐、对自然的敬畏等。

培养表达能力

通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，增强幼儿的自信心和沟通能力。

03

教学过程设计

通过播放植树节相关的儿歌或视频，吸引幼儿的注意力。

展示植树节的图片或实物，引导幼儿谈论植树节的意义和重要性。

提出问题：“你们知道植树节是做什么的吗？”“为什么我们要植树呢？”激发幼儿的好奇心和探究欲望。

利用PPT或图片等多媒体资源，向幼儿介绍植树节的由来、意义和相关知识。

通过讲述故事、儿歌等生动有趣的方式，帮助幼儿理解树木对人类和环境的重要作用。

引导幼儿认识不同种类的树木，并了解其生长环境和特点。

将幼儿分成小组，每组提供植树工具和小树苗，指导幼儿进行植树操作。

鼓励幼儿互相合作，共同完成植树任务，体验劳动的乐趣和成就感。

提醒幼儿注意安全，正确使用植树工具，避免受伤。

鼓励幼儿表达自己对环境保护的认识和想法，增强环保意识。

通过展示植树成果，让幼儿感受到自己的劳动成果和价值。

引导幼儿回顾整个植树过程，分享自己的感受和收获。

04

情感态度价值观培养

观察幼儿在植树节活动中的情绪变化，及时给予关注和引导。

鼓励幼儿分享自己在植树过程中的感受和体验，表达内心的喜悦和成就感。

通过互动游戏、情境模拟等方式，让幼儿更深刻地体验植树节的意义和价值。

引导幼儿参与植树节活动的策划和准备，增强其责任感和主动性。

组织幼儿进行小组合作植树，培养其团队协作意识和互助精神。

鼓励幼儿在植树过程中互相帮助、分享经验和资源，共同完成任务。

教育幼儿珍惜自己亲手种下的树苗，定期浇水、施肥、除草等，培养其爱护生命的意识。

引导幼儿观察周围环境的变化，了解植树对改善环境的作用，培养其环保意识。

通过故事讲述、图片展示等方式，让幼儿认识到保护自然环境的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中践行绿色环保理念，为创造美好未来贡献自己的力量。

与幼儿分享植树节的历史和意义，激发其对美好生活的向往和追求。

通过绘制植树节主题画、制作手工等方式，让幼儿表达对未来的美好愿景和期望。

05

家园共育策略建议

积极参与幼儿园组织的植树节活动，陪伴孩子共同体验植树的乐趣。

鼓励孩子亲自动手，挖土、种植、浇水，培养孩子的动手能力和爱护植物的情感。

在家中与孩子一起准备植树所需的工具、种子或小树苗，激发孩子的兴趣和责任感。

利用植树节这一契机，开展以“绿色、环保、生态”为主题的亲子活动。

家长可以与孩子一起制作植树节主题的手抄报、绘画或手工制品，增强孩子的艺术表现力和创造力。

通过阅读有关植树节的绘本、故事或科普知识，拓宽孩子的知识面，激发孩子对大自然的热爱。

引导孩子关注身边的环境，发现需要绿化和改善的地方，并鼓励孩子提出自己的建议和方案。

在日常生活中，教育孩子节约用水、用电和用纸等资源，培养孩子的环保意识和节约习惯。

鼓励孩子将所学的植树知识和技能运用到实际生活中，如在家中种植绿植、参与社区的绿化活动等。

06

评价方式与标准

03

注意孩子在活动中的情感态度，是否对植树活动感兴趣，能否与同伴友好合作。

01

观察孩子在植树节活动中的参与程度，是否积极投入。

02

记录孩子在种植过程中的动作技能掌握情况，如挖土、填土、