幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞.pptx

幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞汇报人：2024-01-31

目录教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与导入环节听说读写综合训练活动游戏化教学策略应用评价反馈及优化调整家庭作业布置及家长指导建议

教学目标与要求01

01能够听懂并正确使用与飞行相关的词汇，如“飞”、“翅膀”、“高空”等。02能够理解并讲述简单的有关飞行的故事、儿歌或诗歌。03能够通过观察、想象和表达，提高语言组织和叙述能力。知识技能目标

01培养幼儿对飞行的兴趣和好奇心，激发探索未知的欲望。02通过飞行主题的讨论和活动，增强幼儿的自信心和勇气。引导幼儿理解并尊重不同的飞行方式和生物，培养多元文化意识。情感态度价值观目标02

引导幼儿通过观察、想象和模仿等方式学习飞行相关的语言知识。鼓励幼儿积极参与讨论和表达，提高听说交流能力。通过游戏、表演等多样化教学活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。学习策略与方法目标

教学内容与重点难点02

词汇学习句型练习学习使用“我想飞得像...一样”、“如果我有翅膀，我会...”等句型表达想象和愿望。儿歌欣赏与学唱通过欣赏和学唱有关飞行的儿歌，培养幼儿的语感和节奏感。包括与飞行相关的词汇，如“飞翔”、“翅膀”、“天空”等。故事理解与讲述讲述简单的飞行故事，引导幼儿理解故事情节并尝试复述。主要教学内容概述

确保幼儿能够准确发音并理解所学词汇的含义。飞行相关词汇的发音和含义帮助幼儿熟练掌握所学句型，并能够在实际交流中运用。句型结构的掌握与运用通过多次欣赏和练习，让幼儿感受儿歌的节奏和旋律，提高演唱能力。儿歌的节奏和旋律引导幼儿理解故事情节，把握人物关系，为复述故事打下基础。故事的情节与人物关系重点知识点梳理

发音不准确针对幼儿发音不准确的问题，教师可以采用示范发音、音频跟读等方法进行纠正。句型运用不熟练通过创设实际情境，鼓励幼儿在实际交流中运用所学句型，提高熟练度。儿歌演唱不协调教师可以采用分句教唱、合唱练习等方法，帮助幼儿掌握儿歌的演唱技巧。故事复述困难在故事讲述过程中，教师可以采用图片、实物等辅助工具，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节，降低复述难度。难点问题及解决方法

情境创设与导入环节03

目的激发幼儿对飞行的兴趣和好奇心，培养幼儿的想象力和创造力，为后续的语言学习活动奠定基础。背景通过创设一个充满奇幻色彩的飞行世界，让幼儿置身于一个能够自由飞翔的梦境中。情境创设背景及目的

以谈话方式引入飞行话题，询问幼儿对飞行的了解和想象。展示飞行相关的图片或视频，引导幼儿观察并描述所看到的飞行场景。通过提问、讨论等方式，激发幼儿对飞行的向往和探索欲望。导入环节设计思路

引入飞行游戏或活动，让幼儿在亲身体验中感受飞行的乐趣。鼓励幼儿分享自己的飞行经历和想象，增强他们的参与感和表达欲望。运用多媒体教学资源，如动画、音效等，打造一个生动有趣的飞行世界。激发幼儿兴趣方法

听说读写综合训练活动04

01听故事并回答问题选择适合大班孩子的故事，讲述后提出问题，检验孩子们对故事内容的理解。02听指令做动作老师发出指令，孩子们根据指令做出相应的动作，锻炼孩子们的听力和反应能力。03听声音猜物品播放不同物品的声音，让孩子们猜测是什么物品，培养孩子们的联想和判断能力。听力训练活动安排

自我介绍01鼓励孩子们用完整的句子介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等。02看图说话提供图片或实物，引导孩子们用语言描述所看到的内容。03角色扮演设置情境，让孩子们扮演不同的角色进行对话，锻炼孩子们的语言表达和交际能力。口语表达训练活动设计

阅读理解训练活动实施阅读绘本并讨论选择适合大班孩子的绘本，阅读后引导孩子们讨论故事情节和角色特点。阅读指令并完成任务提供简单的指令性文字，让孩子们阅读后按照指令完成任务，培养孩子们的阅读理解能力。阅读标识并解释引导孩子们阅读生活中的常见标识，如交通标志、安全标识等，并解释其含义。

提供描红本或描红纸，让孩子们进行描红练习，熟悉汉字的基本笔画和结构。描红练习抄写句子绘画与手工引导孩子们抄写简单的句子，注意书写规范和字迹清晰。鼓励孩子们进行绘画和手工制作，锻炼孩子们的手部精细动作能力，为书写打下基础。030201书写能力提高途径

游戏化教学策略应用05

通过游戏激发幼儿学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。以游戏为媒介鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴、老师进行互动交流，提高口语表达能力。注重互动与参与将游戏化教学与幼儿园课程紧密结合，实现游戏与教育的有机融合。结合幼儿园课程游戏化教学理念介绍

游戏名称飞呀飞通过游戏，让幼儿学会使用“飞”这个动词，并了解与飞行相关的动物和交通工具。准备相关动物和交通工具的图片或模型，如鸟、蝴蝶、飞机等。幼儿围成一圈，老师手持图片或模型，幼儿根据老师出示的物品进行模仿飞行动作，并说出“我是一只小鸟，飞呀飞”等句子。