《祝福》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

鲁迅

1.理解、分析祥林嫂的形象特征。

2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。

3.理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

课前布置预习《祝福》，注意从小说的三要素着手，进行有目的的预习。开课伊始回顾课文的结构内容，进而组织学生快速找出作品中描写祥林嫂衣饰、脸色、眼睛、语言、动作、细节的语句；然后小组中推荐朗读能力强的同学有感情地朗诵所找出的语句；在学生讨论分析的情况下总结祥林嫂的人物形象。进一步对学生发出提问：祥林嫂之死，谁是凶手？引发学生的热烈讨论，从而明白封建礼教吃人的罪恶性。

在讲课时重点指导学生从人物的衣饰、脸色、眼睛、语言、动作、细节方面去分析人物的性格，掌握归纳人物形象的基本方法。

走近作者:

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。

鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”（《我怎样做起小说来》）。

中国现当代作家及重要作品介绍

主要作品：

小说集：《呐喊》、《彷徨》

《故事新编》

散文集：《朝