五年级下册数学第四单元《分数的基本性质》教学课件（苏教版）.pptx

;第四单元分数的意义和性质;有一天，猪妈妈做了三块同样大的饼给小猪们吃，它先把第一块饼平均分成两块，分给猪哥哥一块。猪小妹见了说：“太少了，我要两块。”猪妈妈就把第二块饼平均切成四块，分给猪小妹两块。猪弟弟抢着说：“我要四块，我要四块。”于是，猪妈妈又把第三块饼平均分成八块，分给弟弟四块。

师：听到这里，你有什么想法吗？;;例12：把一张正方形纸对折，涂色表示它的。继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。;分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。;根据分数与除法的关系，你能用整数除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？试着在小组里说一说。;回顾发现分数基本性质的过程，你有什么收获？;1.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。;2.涂一涂，填一填。;×;4.的分母加上15，要使分数的大小不变，分子应加上（）。;小结：

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这就是分数的基本性质。;