五年级下册数学第四单元《通分》教学课件（苏教版）.pptx

;第四单元分数的意义和性质;⑴7和5的最小公倍数是()。;2.你能说出与大小相等的分数吗？;例14：把和改写成分母相同而大小不变的分数。;;12和24都是这两个分数的公分母，用哪个比较简便？;1.说出每组分数的公分母各是多少。;2.;3.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。;4.下面哪组通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？;5.把下面每组中的两个分数通分。;6.分数和通分后只相差一个分数单位，而且

要大一些，a是（）。;小结：

把几个分母不同的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同分母叫作这几个分数的公分母。;