高中数学：解析几何中定点定值问题曾星星.docx

解析几何中定点定值问题

湖南省长沙市明德中学曾星星

解析几何中的定值、定点、定直线问题是近几年高考命题的热点,这类问题也是高考题中的一大难点。此类问题动中有定，定中有动，并且常与轨迹问题、曲线系问题等问题相结合，深入考查直线与圆、圆锥曲线、直线与圆锥曲线的位置关系等相关知识。考察数形结合、分类讨论、转化与化归、函数与方程等思想方法。

解析几何中的定值问题是指某些几何量(线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等)的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关，不依参数的变化而变化，而始终是一个确定的值．

（2）.由直线方程确定定点，若得到了直线方程的点斜式：y－y0＝k(x－x0)，则直线必过定点(x0，y0)；若得到了直线方程的斜截式：y＝kx＋m，则直线必过定点(0，m)．

一、定值问题：解题关键在于选定一个适合该题设的参变量，用题中的已知量、参变量表示题中所涉及的定义、方程、几何性质等，再用韦达定理、点差法等导出所求定值关系式所需的表达式，并代入所求定值关系式，化简整理求出结果。

例1已知椭圆过点两点．

（1）求椭圆的方程及离心率；

（2）设为第三象限内一点且在椭圆上，直线与轴交于点，直线与轴交于点，求证：四边形的面积为定值．

【思路分析】（1）求椭圆标准方程，一般利用待定系数法，即只需列出两个独立条件，解出.求离心率一般根据离心率定义，分别求出c=a2-b2,即得（2）由于四边形两对角线垂直，所以S=12AN?BM，因此关键求出M,N坐标，设，根据两直线交点可得，，代入S得再根据

【点评】定值问题的主要处理方法是函数方法，首先，选择适当的量为变量，然后把证明为定值的量表示为上述变量的函数（可能含多元），最后把得到的函数解析式化简，消去变量得到定值.消去变量的过程中，经常要用到点在曲线上进行坐标代换消元.

例2.【2015高考陕西】如图，椭圆经过点，且离心率为.

(=1\*ROMANI)求椭圆的方程；

(=2\*ROMANII)经过点，且斜率为的直线与椭圆交于不同两点（均异于点），证明：直线与的斜率之和为2.

(=1\*ROMANI)

(=2\*ROMANII)由题设知，直线的方程为，代入，得

，

由已知，设，

则，

从而直线与的斜率之和

.

定值问题的处理常见的方法：（1）通过考查极端位置，探索出“定值”是多少，然后再进行一般性的证明或计算，即将该问题涉及的几何式转化为代数式或三角形形式，证明该式是恒定的，如果以客观题形式出现，特殊方法往往比较快速奏效；（2）进行一般计算推理求出其结果.

定值问题是解析几何中的一种常见问题，基本的求解思想是：先用变量表示所需证明的不变量，然后通过推导和已知条件，消去变量，得到定值，即解决定值问题首先是求解非定值问题，即变量问题，最后才是定值问题．解析几何中的定值问题是指某些几何量、线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关，不依参数的变化而变化，而始终是一个确定的值.求定值问题常见的方法有两种：①从特殊入手，求出定值，再证明这个值与变量无关；②直接推理、计算，并在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值.

二、定点问题：解题关键在于找出题中用于联系已知量、未知量的垂直关系、中点关系、方程、不等式等，然后将已知量、未知量代入上述关系，通过整理、变形转化为过定点的直线系、曲线系问题来解决。

例1已知椭圆的左顶点为A，过A作两条互相垂直的弦AM、AN交椭圆于M、N两点．

（1）当直线AM的斜率为时，求点M的坐标；

（2）当直线AM的斜率变化时，直线MN是否过轴上的一定点，若过定点，请给出证明，并求出该定点，若不过定点，请说明理由．

解：（1）直线AM的斜率为时，直线AM：，

代入椭圆方程并化简得：，

解之得，∴．

（2）设直线AM的斜率为，则AM：，

则化简得：．

∵此方程有一根为，∴，

同理可得．

由（1）知若存在定点，则此点必为．

∵，

同理可计算得．

∴直线MN过轴上的一定点．

点评：对于求定点问题，往往先用特殊值探求出结论，这样解题方向就明确了，剩下的工作也好开展下去。

总结：证明直线过定点的解题步骤可以归纳为：一选、二求、三定点。具体操作程序如下：?一选：选择参变量。需要证明过定点的直线往往会随某一个量的变化而变化，可选择这个量为参变量（当动直线牵涉的量比较多时，也可以选择多个参变量）。?二求：求出动直线的方程。求出只含上述参变量的动直线方程，并由其他辅助条件减少参变量的个数，最终使动直线的方程的系数中只含有一个参变量。?三定点：求出定点的坐标。不妨设动直线的方程中含有变量，把直线方程写成的形式，