人教版五年级上册第五单元第一课时《 彼得与狼》.docxVIP

古城镇第二小学课堂教学设计

年月日总第课时

要求：课堂教学设计是课时备课，应包括：课题、教学目标与要求、重难点、教学方法、媒体准备、教学进程、板书设计等内容。

第页

《小步舞曲》教学设计

教学内容：学唱《小步舞曲》

教学目标：

1、学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；

2、结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。

教学重点：学唱乐曲《小步舞曲》感知乐曲二个不同乐段主题表现的情绪，能用歌唱，舞蹈，演奏等手段表现乐曲。

教学难点：

1、会用自然的声音演唱歌曲

2、节奏律动结合

教学准备：音频视频

教学过程：

一、导入

1.播放视频动画版的《小步舞曲》让学生感受音乐的情绪以及节奏的动感

图片展示

图片1口琴

图片2碰铃

图片3铃鼓

通过图片的展示让大家认识口琴碰铃铃鼓

2.学前热身练声：指导学生正确发声

1=C3/4

533|544|522|511|1-5|7-6|5-4|3--|

3.指导学生用圆润、明亮、轻巧而有弹性的声音正确发声，养成良好的歌唱习惯。

4.节奏模拟

让同学们依次了解一下口琴、碰铃、铃鼓等乐器及它们的音色并进行模仿。

5.分组一起来体验一下碰铃和铃鼓和在一起的效果。

碰铃：X--|X--

铃鼓：XXX|XXX

带唱学习口琴一和口琴二的简谱，并分别用啦模唱。

加上歌词教唱口琴一、口琴二声部。

8.分组一起来体验四个声部和在一起的效果。

9.采用不同形式演唱：分组、个别演唱等。

10.跟着伴奏一起来演唱整首曲子，然后跟着老师的指挥一起来合唱整曲歌曲结束本堂课的内容。

二..小结本课

《彼得与狼》教学设计

教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。

教学目标：

1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。

2、通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。

3、通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。

教学重、难点：通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。

教学准备：音频视频

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

1、西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。

弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。

木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。

铜管乐器：小号、长号、圆号

打击乐器：定音鼓、大鼓、小军鼓

2、揭示课题。

3、故事梗概。

问：有谁知道这个故事的内容？

4、人物介绍。

二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？

1、片段一，彼得出场。

2、片段二，小鸟出场

3、片段三，鸭子出场

4、片段四，猫出场

5、老爷爷出场

6、狼出场

7、动物们的反映

8、智斗

9、放绳

10、捉狼、

11、猎人出场

三、小结